很多家长基本对孩子不进行性教育，在孩子出现问题时，慌乱无从下手。其实在现在的社会，性教育可以说是一门孩子必修的课程，做为孩子的父母，充当着第一任老师的角色，要好好的学习方法，来及早的教育孩子。 究竟应当怎样正确对待儿童的手 淫呢？我们认为，可从以下几个方面着手：
端正思想认识
家长应该认识到，性是与生俱来的。在偶然触弄生 殖器的过程中，儿童能够得到某种程度的满足，这种满足感又强化着手 淫意识驱使儿童一次又一次地手 淫。儿童本来对此感到很自然，可是由于从父母的表情，态度中知道触弄生 殖器是不允许的，因此，他们往往会在暗地里偷偷进行。这样，就使儿童实际进行的手 淫现象比我们能观察到的手 淫现象更为普遍。其实，儿童期偶然的手 淫是生长发育过程中的正常现象，大部分正常成年人在儿童期都有过手 淫现象，无需惊讶。手 淫本身对性心理发展一般并无强烈的阻碍作用，对身体也无多大危害。但是，父母对儿童手 淫的态度及处理方式等对儿童产生的心理影响却往往大于手 淫本身所产生的影响。态度得当、方式得法，可使儿童件心理健康发展。一旦失之偏颇，儿童的性心理发展就会走上歧途。例如，早期儿童的过分手 淫起着强化性欲的作用，使得性欲亢进，而社会对此行为的唯一处理方式就是禁止，这种无意识的性本能自发要求与社会心理制约之间的矛盾，将成为持久而强烈的心理冲突根源。如果这种矛盾得不到正确疏导，将造成各种心理障碍，产生多疑、焦虑、自卑、紧张、恐惧、抑郁、自责、自罪等不良情绪。另一方面，儿童缺乏正确的性知识，受传统性心理的影响，手 淫可能使他们产生自身不洁感，使其自我形象和自尊心严重受损，易形成羞辱、沮丧、孤僻，不合群等不良性格。正像一些性心理卫生学家所指出的那样，一些童年期过分手 淫的儿童，进入青春期后，性欲强化，又无正确指导，心理冲突日益加深。有的整天忧心忡忡，萎靡不振、学习成绩下降、社会生活退缩，有的甚至采取一种对自身、对社会都最不负责任的消极自我摆脱方式：自暴自弃，摒弃社会伦理道德，最后堕落成性犯罪者。所以，儿童只要不是过分手 淫，父母完全可以坦然置之，切不可大惊小怪。否则，倒可能会造成欲益反损的效果，真可谓“清庭本无事，庸人自扰之”了。
改善心理环境
儿童手 淫也是儿童对不良心理环境的一种反应。某些作者把儿童手 淫分为偶尔实验者和长期不幸者两种类型。对偶尔实验者来说，其手 淫往往是对不良心理环境抗议、挑衅的表示手 淫能代偿欺侮和藐视，并可以成为对许多哪怕是最轻微的担忧（孤独、危险、不想睡觉等）的安慰反应。长期不幸者的手 淫渊源于其在受到压迫和挫折时安慰自己的能力。那些在性格粗暴甚至近于残忍的父母或教养员的专制主义教养方式下生活的儿童，往往只能靠手 淫来进行自我安慰。这样看来，无论儿童手 淫属于哪一种类型，从教养者这一方面来说，采取正确的教养态度和教养方式，既要避免对儿童冷漠、忽视、粗暴，也要避免对儿童过份亲昵、热情，溺爱，籍以消除使其产生手 淫行为的心理背景，乃是十分必要的。
及时治疗疾病
如上所述，诸如肠虫侵扰、包茎、**分泌物过多、会阴部位炎症等躯体性疾病以及神经官能症、精神分裂症，躁郁症等心理疾病都是造成儿童手 淫的原因，因此，及时治疗这些疾病，乃是防治儿童过分手 淫的“釜底抽薪”之法。
改善生活措施
某些生活措施也是导致儿童过份手 淫的原因，因此，诸如不要给儿童穿过紧的衣服，盖过暖的被褥，督促儿童及时排空大便和小便，坚持晚上给童清洗阴部以及不要采取卧式睡眠等，也都是必要的。