我班有一个叫徐朋的小朋友，他很好动，好动的让人觉得他没有安静的时候。最令人头痛的是他对同伴的骚扰。在活动中，他不是打打这个就是摸摸那个。

徐鹏和浩智是同桌。在一次美术活动中，浩智在认真的画画，只见徐朋突然回头抢走了浩智的彩笔，并把浩智的画撕破了。就这样大家都不愿意和他同桌，也不愿意跟他玩了。时间久了他也感到很孤单。

我主动和他接触，发现他喜欢坐在第一排，于是我把他调到前排第一个座位上。让他给全班小朋友当榜样、做示范，并告诉他：“你在最前面，你做得好，大家都会做得好，你是榜样。”从此以后，徐朋小朋友就当起了榜样。每当上课的时候我就提议说：“你看我们的徐朋小朋友坐的多好，我们大家要向他学习都坐好”。我这么一说他坐得更好了。就这样坚持了一段时间，徐朋不再乱打乱闹了。有一天，我发现徐朋在捡玩具，我抓住时机表扬了他：“朋朋真能干，比以前懂事了、听话了，你是为我们班的榜样。”我这么一说，他捡的更起劲了。从此以后，徐朋渐渐地喜欢听课了，不再乱摸乱动伙伴的东西了。在活动中表现得很积极，能知道按时完成任务了。

通过这件事，我体会到：幼儿教师要针对孩子的不同特点，努力寻找孩子的长处和闪光点，从而增强孩子的自信心。我相信，自信的人一定会更加有魅力。孩子有了自信心，才能更活泼，在活动中才会表现得积极、主动,榜样的力量是无穷的。