一、 词语训练
1、例
2、照样子写词语。
例：奶牛—牛奶 照相—照相机
色彩—（ ） （ ）—（ ）
汽车—（ ） （ ）—（ ）
二、句式练习。
（一）把句子补充完整 ，使它成为打比方的句子。
1、环形路上，一座座立交桥犹如___。
2、运动员听到发令枪声一响，就像_____冲出起跑线。
3、那么多星星，仿佛______。
（二）写出把字句和被字句。
1、风娃娃吹走了人们晒着的衣服。
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2、小猫叼走了碗里的鱼。
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（三）给句子换种说法，使它的意思不变。
1、您怎么能欺骗我们小孩子呢？
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2、公园里的花是不能摘的呀！
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（四）给句子加上标点。
1、你会唱这首歌吗（ ）
2、池塘里的鱼真多啊（ ）
3、教室里同学们正在写字（ ）
4、你的玫瑰没有白栽（ ）
5、五月有杏子（ ）七八月有香梨（ ）蜜桃（ ）沙果（ ）到了九十月份（ ）人们最喜爱的葡萄成熟了（ ）
三、按课文内容填空。
1、这个学期，我认识了顽强的小草，它们 “野火（ ），（ ） 。”
风光秀美的大草原“天苍苍，野茫茫，（ ）。”还领略了大瀑布的雄伟“（ ），疑是（ ）。”
2、本学期我积累了许多名言谚语，当我的朋友不爱学习时，我想过告诉他：（ ）。当有人热心帮助别人时，我想这样赞美他：（ ）。
3、本学期，我积累了自己喜欢的春联：春风放胆来梳柳，（ ）。 （ ），南燕双归万户春。
4、在这个学期我还知道要是在野外迷了路，千万（ ）。我们可以找（ ）、（ ）、（ ）等大自然的向导帮忙。
5、在本学期中，我最喜欢的人物是（ ），因为（ ）。