第一部分 积累运用
一、我会看拼音写词语。
二、我会比一比，再组词。
三、我会给多音字组词。
四、我会照样子，写词语。
五、我能写出下列词语的反义词。
六、我能积少成多。
1、写一句描写美丽景色的诗句。
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2、写一句名人名言。
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3、写一首引导刻苦学习古诗。
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4、我会默写这个学期学过的一首古诗游园不值。
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七、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。
1、小华长得像他爸爸。（ ）
2、阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ）
3、背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ）
4、我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ）
八、我会照样子，改写句子。
例：大风刮断了树枝。
树枝被大风刮断了。
1、白色垃圾污染了河流。
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2、水手们把船上的泥沙都铲到黄河里去了。
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九、我会用下列词语造句。
1、是……是……还是……
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2、研究——
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3、小心翼翼——
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4、如……如……如……
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十、我会修改病句。
1、今天，老师带我们去参加美术展。
2、我要千方百计想尽一切办法完成这项任务。
3、 兰兰穿着一件红色的外衣和一件紫色的帽子。
十一、读了《揠苗助长》，你明白了什么？
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第二部分：阅读理解
一、阅读短文，完成习题。
秋风起，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。我走进菊花园，不禁眼花缭乱。瞧！菊花色彩各异，有红的、白的、黄的、紫的，还有黑黑透红有……菊花的姿态更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头……真是千姿百态啊！
1、在括号里填上合适的词。
一（ ）秋风 一（ ）菊花
2、填空。
（1）“佼佼者”是指胜过一般，最突出的________。文中划线句子是指菊花_________。
（2）“我”不禁眼花缭乱，是因为___ 。
3、用“——”划出菊花姿态多而美的句子。
4、造句。
有的…… 有的…… 有的……
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二、我会阅读短文，回答问题。
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1、弱小蜘蛛织的网的特点是_____、______、_____。
2、我们应该向蜘蛛学习_____、_____、_____、_____的精神。
3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面。
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4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。
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5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。
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第三部分：习作
一件让我_________的事。
内容要真实，主要部分要写具体。请你从生活中选择一件令你高兴（或悔恨、羞愧、烦恼、悲伤、难忘等）的事写下来。
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