活动目标：
1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、培养幼儿思维的灵活性。
活动重点：
学习把一个物体等分成两份。
活动难点：
培养幼儿思维的灵活性。
活动准备：
正方形若干。
活动过程：
一、情景“小熊抢面包”引出。
有两只小熊它们捡到一块面包，可是两人都想吃，怎么办？怎样才能分得一样多？（引导幼儿学习分实物的方法，把刀放在物体的中间，看到刀两侧的物体一样大再切下去）
小结：我们把这种一分为二的方法称为二等分。
二、学习二等分的方法
1、学习把一个图形等分成两份
请小朋友看看桌上，有一张什么形状的纸，请你们想办法把它分成一样大的两份，分好了还要想个办法证明你分的两份一样大。（请幼儿操作并实验）谁来说说你们是怎么把图形纸分成一样大的两份？
2、理解整体与部分的关系。
谁来告诉我们，你把什么形状的纸分成一样大的两份，怎样证明分的两份一样大？分出的每一份是原来的多少？（一半）
小结：把长方形、正方形、心形、蝴蝶形、圆形这些图形分成二等分时，可以对边折、对角折、按对角线折、以及过中点对折。
三、请幼儿动手操作
1、给每一张桌子准备好长方形、正方形、心形、蝴蝶形、圆形的纸
老师给每一张桌子准备了一些图形，请小朋友来等分纸片，每组的纸片形状不一样，要求是把每种形状的纸片都分成一样大的两份，还要试一试相同的形状的纸片分成一样大的两份可以有几种不同的分法，每分一次都要想办法证明两份是一样大，再叠放好，最后我们要比一比谁分成两份的方法最多。
2、活动评价
（请幼儿讲述自己的分法，对同一种形状能够想到有多种分法的幼儿给予表扬）刚才我们把各种形状的纸，分成一样大的两份，可不可以把它们分成一样大的四份？你们可以试试。
四、活动结束，整理学教具。