教学目标：
1、能听说读写以下单词：
like,football,basketball,table tennis
2、熟练运用句型谈论自己喜欢、不喜欢的事物：
I like ……;I don’t like……
教学重难点: 1、单词的拼读与运用。
2、句型I like ……;I don’t like……的运用。
教具准备: 1、卡座、教学磁带。
2、教学挂图和单词卡片。
3、实物（table tennis,basketball,football）。
教学过程：
一、Greetings and reviews.
1、Sing a song .(Old MacDonald has a zoo)
2、Lily says.教师做打篮球、踢足球、做早操等动作，边说边呈现实物。让学生初步感知新单词。
二、New teaching.
1、单词教学：教师准备好实物,手拿足球。T:What’s this?Ss：It’s a football.请会读的同学当小老师领读。提醒学生可以把foot,ball合起来记忆单词，注意听oo的发音。T: I like football.Do you like it?
师拿出篮球。T:Is it a football?Ss:No.It’s a basketball.教读单词。T:What colour is it?T: I don’t like basketball.
拿出乒乓球。T:It’s small.It’s table tennis.注意慢读，听学生的发音.T:Who can make a sentens？Ss: I like table tennis.
教授单词时，注意拼读，书空，纠正学生错误发音。
2、句型教学：教师在黑板上画一个笑脸，一个哭脸。指着笑脸说：I like football.指着哭脸说：I don’t like football.教授“like\don’t like”.请学生个别练习。
3、教读课文。
三、Practise & Game time.
1、请学生做动作（Table tennis\football\basketball），其他同学猜。比比谁的动作最形象，谁猜得最快。
2、教师把新单词basketball,football, table tennis\morning exrecises,形成“十”字写在黑板上。老师读出单词，请学生迅速拍手十字的上方，学生则举起双臂在头顶上方击掌。
3、模仿成立运动项目训练队，老师拿足球、篮球、乒乓球和早操的头饰。T：Who likes football？老师从中挑出一个队长，将足球的头饰戴在队长头上，组长依次对学生说：I like football.如果学回应：I like football，too.则站在队长后面，开火车寻找队友。
四、知识拓展。
拿一个篮子，装有苹果、橘子、香蕉等水果卡片，请学生抽。抽到苹果则说：I like apple.
五、老师带学生做课堂活动用书。