活动目标：
1、感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。
2、学习借助图谱来理解、记忆歌词，并体验自主学习带来得快乐。
活动准备：图谱5张，歌词图片若干，拨浪鼓一个。幼儿已有有关春天的认知经验。课件《春天里来》。
活动过程：
一、了解歌曲内容。
谁知道刚刚过去的是什么季节？在温暖又美丽的春天里，小朋友学到了哪些和春天有关的知识呢？今天罗老师为小朋友带来了一首非常好听的赞美春天的歌，下面请大家欣赏歌曲，听一听歌里都唱了些什么？
1、歌里都唱了些什么？（花衣裳、百花香、温暖的太阳、田野和山冈、蝴蝶和蜜蜂等）
2、有的地方没听清，那就再听一遍，这次可要仔细听。（幼儿将听到的说出后，分别将相应的小图片放在总图谱的下边。）
二、学习副歌部分。
1、出示拨浪鼓的图片，你们看，这副图应该怎么唱？
2、下面请你们再欣赏一遍歌曲，听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，那一次最长。
3、请大家仔细看一看，这几个拨浪鼓一样吗？
4、他们长的不一样，发出的声音也不一样。一种发出“啷”的声音，另一种发出“啷里个”的声音。你们想一想，到底哪种鼓会发出“啷里个”的声音呢？
5、为什么？
6、那我们把第一副图上的鼓连起来念一遍。
7、还有两副图，如果老师不带你们念，你们自己能念出来吗？
8、春天到了，你们的心情怎样？我们用高兴的快乐的声音来再来念一念，好吗？
9、下面跟着音乐，我们在“拨浪鼓”的地方一起唱，其他地方不唱。
四、初步看图谱完整学唱歌曲。
1、刚才唱歌时我发现了一个问题，你们知道是什么问题吗？ 2、那表示什么意思呢？
3、每副小图片应该摆放在什么位置上呢？你们先与旁边的小朋友商量一下，待会再告诉大家。（教师引导幼儿边商量边摆放图）
4、商量好了吗？谁愿意来摆。
引导幼儿说出每副图片的正确位置，幼儿说出后，点击相应的按钮图片到自己的位置。
6、现在我来考考你们：每副小图上说的是什么内容？
7、下面请你们看着图片，跟老师一起唱歌。
8、刚才小朋友是在老师的带领下唱的，这次老师不带，你们自己试一试。
五、幼儿合作演唱歌曲。
1、下面我们换一种方法来演唱，一半人唱主要歌词，一半人唱“啷里个啷”。注意唱出我们在春天里快乐高兴的心情。
2、你们除了和小朋友合作演唱以外还可以和谁合作呢？
那我们问一问客人老师，“你们想唱那一部分？”和客人老师合作时如果你不记得歌词了应该怎么办？
春天万物都发生了变化，除了我们歌里唱的以外还有许多，下去以后我们在编一编。
结束语：今天我们学习的这首歌是一首老歌，你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也会唱，只是歌词有些不一样。回家后，你们可以教他们唱唱我们的歌，还可以和他们合作演唱。
活动拓展
1、为歌曲配上乐器：百花齐放、万物复苏乐器宝宝们也有点着急了，他们也想和小朋友合作演唱这首歌。
2、创编活动：春天万物都发生了变化，除了我们今天歌里唱的以外还有许多美丽的风景，我们把它编到歌里去。