教学目标：
1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用物品的意境，激发想象力。
2.感受故事中关心朋友间的情感。
教学准备：
1.桃树下的小白兔ppt.。磁带、录音机。
2.用纸剪成的桃花瓣，小白兔和桃树的图片。
活动过程：
一、通过提问的方式，引出主题。
1.教师：（出示小白兔和桃树的图片）小朋友，你们看，今天我们班有谁来了呀？（小白兔）看！这又是什么呢？（桃树）
“哎呀，桃树花瓣怎么掉下来呀！”
“扔掉真是有点舍不得的，要不我们一起来想想这桃花瓣可以用来做什么呢？”
启发幼儿自由发挥想象，创编桃花瓣可以变成的其他物品。
二、理解故事内容。结合课件，讲故事。
（1）小白兔住在哪儿，那是个怎样的地方？
（2）小白兔在水塘边发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？
（3）小白兔的朋友收到花瓣后怎么想？它们将花瓣做什么用了呢？
（4）后来朋友们到哪里去春游？大家对小白兔怎么说？小白兔又对朋友们说了些什么？
三、再次听故事
感受故事的优美意境并自由的跟着学讲对话。
四、引导幼儿迁移故事中的经验
想象桃花瓣的用途。
师：1.你喜欢小办兔吗？为什么呢？
师：2.假如你是小白兔，你还想把桃花瓣送给谁，让桃花瓣帮它做什么呢？（幼儿拿着桃花瓣讲述）会给她带来什么用处？请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来。
远远的，滚来一个雪球，哟，不是雪球，是一只小白兔，连蹦带跳地跑了过来。老桃树摇着树枝说：“小白兔，你就住在我这儿吧！这儿多美呀，有草地，有鲜花，还有一条小溪，整天丁冬丁冬弹着琴。”小白兔点点头，就在老桃树的树根旁边挖了个洞，住了下来。
故事——桃树下的小白兔
一天， 小白兔跑到水塘边，一瞧，水塘上映着蓝天，白云，咿，怎么还有一片粉红色的东西？小白兔抬头一望，哟，原来是一树桃花。暖和的风吹过，花瓣落了下来，好象下着一场粉红色的雪，小白兔捡起花瓣，想起许多朋友。“我要把这些花瓣寄给我的朋友。”小白兔在每一个信封，装进一片花瓣，再把信往天上一撒，说：“飞吧，飞吧，快飞到朋友的身边去！”