一、活动准备

多媒体课件黑板一块，上面画有苹果树。

二、活动过程

（一）、创设情景，引出课题。

1、分别请幼儿到黑板前摘苹果。

2、当大家都摘不到苹果时，请幼儿想想办法。

（二）、学习故事，帮助幼儿理解故事内容。

1、教师有感情地讲故事一遍。

2、结合多媒体课件，边讲故事边提问。

（1）、故事里想吃苹果的小动物都有谁？

（2）、小乌龟摘不到苹果怎么办？

（3）、小动物们最后吃到苹果了吗？

（三）、讨论：怎样才能摘到苹果？

1、教师提出问题，引导幼儿讨论：小动物还差一点才能摘到苹果，怎么办？谁可以想出好办法来？

2、教师小结。

4、让幼儿完整观看故事，教师再选择孩子们想到的某一种办法编成故事结尾，成为一个完整的故事。

评析：

在活动中，我首先创设“摘苹果”的情景，让幼儿体验想摘苹果却又摘不到的过程，为学习故事做铺垫。在学习故事的过程中，我采用多媒体教学软件，帮助幼儿理解故事的内容，增强了幼儿学习的兴趣。在活动的最后一个环节，我让幼儿帮小动物想办法，怎样才能摘到苹果呢？让孩子们进行讨论，充分发挥想象力。幼儿由于有了开始时的体验，思维更开阔了，孩子们为小动物想出了各种各样的办法。我选择了孩子们想的其中一种办法，编成故事的结尾。

在整个活动中，孩子们不但学会了遇到困难时要积极想办法，同伴间要互相帮助，想象力、思维能力也得到了发展。

三、活动目标

1、帮助幼儿学习理解童话内容，感受童话中动物互相关心的气氛与真正互爱的情感，知道团结合作才能克服困难的道理。

2、引导幼儿在活动中学习并喜欢模仿动物的对话。

3、启发幼儿根据作品留下的线索和重复结构，想象一个新的形象参与摘苹果的情节。