师:同学们好!今天李老师给你们带来了一位小客人,看看它是谁!
(课件出示:黑猫警长、蓝猫、哆啦A梦、汤姆和杰瑞)
生:黑猫警长!
生:蓝猫!
生:哆啦A梦!
生:汤姆和杰瑞!
师:呵呵,小朋友们都和它是老朋友啦!它是谁呀?
生:猫!
(课件出示:猫)
师:你们喜欢猫吗?为什么呢?
生:喜欢!因为它特别可爱!
生:我喜欢它很淘气。
生:我觉得它毛绒绒的,摸起来很舒服!
师:是呀,猫是个讨人喜欢的小动物,我国著名作家老舍爷爷也特别喜欢猫,而且还养了一只,你想不想看看老舍爷爷家的猫是什么样的?
生:想!
师:赶快把书打开,自己读一读课文,待会儿告诉别的同学:老舍爷爷家的猫是只什么样的猫!
(出示学习要求:老舍爷爷家的猫是只什么样的猫?)
【评:兴趣是一切活动的动力!用孩子们耳熟能详的动画人物做开场白,瞬间拉进了师生的距离,祛除了学生对课文的陌生感,产生了自主学习的冲动!】
师:你已经知道老舍爷爷家的猫是只什么样的猫了吗?能不能给你的同学们介绍一下?
生:老舍爷爷家的猫性格有些古怪。
(板书:古怪)
生:这只猫有的时候很乖,有的时候特别贪玩,可是它又特别尽职!
师:读得真仔细,你发现这只猫有的时候……
生:很乖。
生:很老实。
(板书:有的时候 老实)
师:可有的时候它……
生:很贪玩,不回家。
(板书:有的时候 贪玩)
师:可是它对捉老鼠却……
生:特别厉害,是个抓老鼠的能手。
师:抓老鼠就是猫的工作,它可真尽职。
(板书:尽职)
师:哎呀,他说得多好呀!还有谁也想来说一说?
生:我知道老舍爷爷家的猫高兴的时候比谁都温柔可亲,不高兴的时候又谁也不理。
师:你真了不起,多会说话多会概括呀!
(板书:温柔可亲 一声不出)
【评:教师不着痕迹得进行引导,不遗余力地鼓励学生,让孩子消除紧张,大胆思考回答。】
生:这只猫小的时候特别可爱,也特别淘气,把老舍爷爷的花都弄坏了!