四、教材分析及课时安排
推铁环是一项深受师生喜爱的运动项目，自娱性强，还可以锻炼人的奔跑能力、协调能力、平衡能力和创新能力。可一个圆圆的铁环加一个弯弯的小钩，在小铁钩的推动下要让铁环稳稳的，要想铁环走你规定的路那可不是一下子就能掌握的。为了更好地让学生学好滚铁环，在制定整个教学内容时，安排了一个单元教学，共为五个课时：
1、第一课时：学习民族传统体育知识；预备姿势，起动推行直线的方法。
2、第二课时：学习匀速直线滚动、变速直线滚动。
3、第三课时：巩固学习变速直线滚动、学习曲线滚动。
4、第四课时：巩固学习曲线滚铁环、学习一定坡度的滚铁环
5、第五课时：利用学会的本领，滚铁环教学比赛（速度跑、障碍跑）。
五、课程教学目标：
1、运动参与目标：了解民间体育活动的锻炼价值，激发学生对民族体育活动的兴趣，并通过改革民族传统体育教学的评价方式，促进每一位学生共同学习与进步。
2、运动技能目标：通过学习使学生掌握推铁环的技术方法，让学生基本掌握直线、曲线推铁环，并利用学会的本领能创新滚动与障碍滚动。
3、体能与身体健康目标：发展学生灵敏、协调、速度等身体素质，促进身体全面发展，并提高自我健身和勇于创新能力。
4、心理健康与社会适应目标：培养学生体育与健身的情感、习惯和良好的心理品质，并弘扬民族传统体育精神，培养民族自豪感、竞争进取和团结合作的精神营造校园体育文化氛围。
六、教学方法与策略
1、理论课教学方面，以讲授法为主，辅以讨论课。并且利用现代科技的教学工具，制作多媒体课件，形象生动的对民族传统文化、民族传统体育所倡导的精神与道德、民族传统体育的健身理念、以及对东西方体育的不同文化、不同理念进行展示。重点是让每位学生更为深入全面地了解我国民族优秀传统体育项目的状况及沿革、特点。同时要求学生课外自学，加深学生对民族传统体育健身原理和技术的理解与掌握。
2、教法策略：根据学生特点，在授课中主要采用学导式教学、分层式教学和情景式教学相结合的教学模式，如通过提示在直线滚动中碰到障碍时怎样绕过，引出曲线滚动，通过小组合作进行尝试，教师及时的巡视、提示、点拨、让学生寻找出适合的方法进行演示，教师进行精讲示范，然后让学生巩固练习掌握方法。并进行的分层教学，让学生根据自己能力选择不同难度的障碍滚铁环，通过不断的巩固掌握挑战新的高峰。
3、学法策略：在授课中主要以学生个体发展为主，确立学生学习的主体地位。在学导和分层学习中主要通过学生的合作学习来达到掌握方法的目的，在教材的选择上也以学生的兴趣出发，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的实践能力。