为贯彻落实《市基础教育区域性“精品课程”建设研究方案》精神和《关于开展小榄镇“精品课程”建设的通知》文件精神，并深入开展我镇小学体育精品课程建设工作，全面提高我校全体体育教师教学水平和教学质量，结合我校体育科实际，特制定此规划方案。
一、指导思想
根据《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》、《中共省委省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和中央提出的学校教育要树立“健康第一”的指导思想。以教书育人为宗旨，认真贯彻“健康第一”思想，从拓宽体育课程教材外延、弘扬民族传统体育文化、推荐具有地区特色体育运动项目、锻炼学生体质的目标出发，全面推进素质教育，培养学生“终身体育”的意识和科学健身的能力，增强学生身心健康，提高学生体育文化素养，为实现学校教育的整体目标，培养全面发展的创新人才而发挥体育教学的特殊功能。
二、课程简介
1、民族传统体育是体育事业的重要组成部分，是各民族宝贵的文化遗产。民族传统体育项目独具特色，从不同侧面反映了各民族社会、历史、文化、宗教风俗等各方面的特征，是民族文化的重要组成部分。许多优秀的民族传统体育项目，不仅具有很强的健身价值，而且还有很高的艺术价值和丰富的教育、娱乐功能。在基础教育阶段开展民族传统体育教学可以更好的继承、发展、弘扬本民族的优秀传统体育文化，吸纳其他民族的优秀体育文化，使其相互融合、优势互补。
2、推铁环是一种中国传统民间儿童游戏，流行于二十世纪六七十年代。旧时汉族儿童游戏。流行于全国各地。他们手捏顶头是Ｖ字形的铁棍或铁丝，推一个直径60厘米左右的黑铁环向前跑，发出哗啷哗啷的声音。有的还在铁环上套两三个小环，滚动时更响。
推铁环是那个年代男孩子的炫技宝物，拥有铁环就如同现在的孩子带着滑板上学一样，非常风光。玩法是用铁勾推动铁环向前滚动，以铁勾控制其方向，可直走、拐弯。铁环的动作有一定的难度，需要一定的技巧。技术好的孩子能把铁环从家一路滚到学校，绕过各种障碍，甚至可以过水塘上楼梯，别的孩子只有在一旁艳羡的份。那时候在放学的路上，经常可以看到一群背着书包满头满脸脏兮兮的男孩子，手里拿着铁钩，推着铁环奔跑在马路上，哗琅哗琅的声音响成一片，场面颇为壮观。但是，随着少年儿童现代生活内容的逐渐丰富，尤其是机动车日益增多，给推铁环活动受到了很大限制，曾有着悠久历史和广泛群众基础的推铁环活动，日渐冷落下来。
三、学情分析：
五年级学生活泼好动，思维活跃，有较强的模仿能力和创造力，而且已经具备探究学习的能力和互助协作的能力，对新事物接受得快，爱“独立”，想“自由”，一般对教师强制安排的课程不太感兴趣；并且这时期的小学生随着运动能力的增强，对简单的追捉、奔跑游戏失去了兴趣，更喜欢一些带有灵巧性、技巧性的内容，所以激发兴趣对他们显得尤为重要。根据这个时期学生的协调能力、灵敏能力、平衡能力的发展水平，我校选择校本课程民族传统体育运动项目“推铁环”为主要教学内容，与这个时期学生的年龄、认知、身心发展水平等相吻合。