随着天气的变暖，幼儿饮水问题也就成为了我们最关心的问题之一，特别是小班幼儿在园的喝水问题也更值得关注的问题。以下便是我们在实践中得出的一些经验之谈。
如何保证幼儿一天的进水量，虽然我们会定时提醒幼儿喝水，但总有个别幼儿少喝甚至不喝。这就需要我们运用符合幼儿年龄特点的方式引导幼儿主动喝水。比如运用一些游戏的方式会让幼儿感受喝水的快乐，并且促使幼儿主动喝水。 每次到了喝水的时间，我都会说：“老师都渴了，我想去喝点儿白开水，你们谁觉得渴，咱们一起去喝水吧！”在老师的带动下，他们纷纷说：“我也觉得渴了，我想和老师一起喝水！”还可以给幼儿打生动的比喻，如把幼儿比喻成小禾苗，不喝水就会干枯；比做小鱼，离开水就活不了等。关键是让幼儿感到饮水是很自然的事情，而不是一种负担。 特别对于身体有所不适，如感冒、拉肚子等的幼儿，及运动之后的幼儿，更应该让他们多喝水，及时补充体内的水分。 对于刚入园的幼儿，还应告诉他们怎样喝水才更安全、更卫生。如找自己对应的杯子喝水，以免交叉感染。许多幼儿都没有意识到这一点的重要性，往往为了图方便随手拿只杯子去喝水，这就需要教师引导幼儿认识到：如果你错拿了别人的杯子，刚巧杯子的主人又感冒了，那么感冒病菌就会通过杯子进入你的身体，也许你也会感冒！关于杯子的拿法也有一定的要求：应右手持杯柄，左手扶杯口，增加杯子的稳定性，以免滑落。倒完水后，请幼儿走到指定的地方喝水，不要边走边喝，以免呛到。喝完水后，还应强调幼儿将杯子放回对应位置。
总之，要想幼儿全面发展，就应从吃饭、喝水这些生活的小细节入手，大处着眼培养幼儿的独立能力，帮助幼儿学会生活、学会自理、学会表达；遵循小步递进的原则，鼓励孩子一步一步走，一件一件做，培养孩子健康的生活习惯和健全的人格品质。