活动目标：

1、通过几何图形的组合来“建造”房屋

2、添画门窗等表现房子的基本结构

3、体验绘画带来的成功感

活动准备：

幼儿活动材料《美术》，作画工具，幼儿搭建房屋的经验，积木，教师范画

活动过程：

一、了解积木形状并示范画房子

T：小朋友，老师这里有各种形状的积木，今天我们就要利用这些积木来画房子。

T：那你们知道房子有哪些结构吗？

C：墙、屋顶、门窗等。

T：那画房子的时候应该先画什么？

C：墙。

T：是的，房子应该从下往上画。我先选一块正方形的积木来做墙。现在我把正方形的积木放在纸上，一只手按住积木，另一只手用记号笔沿着积木的边把它的形状画下来。第一层墙就画好了。

T：第二层我要选两块长方形的积木来做墙，你们仔细看看我是怎么画的。

T：墙都画好了，最后我要画个屋顶，屋顶要遮风挡雨，把“墙”的两边都盖住，你们想想应该选哪个形状的积木？

C：三角形

T：那我把屋顶画上去。你们自己画的时候也要注意屋顶的形状，要把下面的墙都保护好。

T：一间房子就画好了。

二、幼儿讨论设计房子并简单尝试画一画

T：现在我要请小朋友想一想，你会怎么来画房子，哪些图形可以画墙，哪些图形可以画屋顶。想好的小朋友可以先把答案放在心里，举手安静地等老师来请。一个小朋友回答的时候，其他小朋友要仔细听，听听他设计的房子牢不牢固。

请幼儿回答

T：小朋友都很爱动脑经，设计了很多不同的房子。

T：现在我要请几个小朋友上来合作画一间房子，谁来画第一层墙？

请幼儿上来画墙，第二层与屋顶也类似。

三、添画门窗装饰房子

T：你们的房子也画好了，但是好像两间房子都缺了点什么，你们发现了吗？

C：门、窗。

T：那我把门窗都画上去，你们也可以用各种不一样的图形来画。

（教师添加门窗）

T：我还想给我们的房子再画些瓦片上去，你们仔细看哦。

T：房子的结构画好了，可是好像还不是特别漂亮，我们可以再来给它装饰一下，画些花纹图案上去，我这里有一幅已经装饰好的房子，小朋友看一看，你喜欢这间房子吗？现在轮到你们自己来画一画你的房子了，画完房子的结构，你们可以用漂亮的颜色来装扮一下。等会拿到书的小朋友先坐在绿线上把书翻到第十一页，报到学号的小朋友来拿书。

T：画画前我先说几个要求，

1.房子要从下往上一层紧接一层画，先画墙再画屋顶

2.屋顶要把墙的两边都盖住

3.先用记号笔画房子的结构，再用蜡笔装饰房子。都清楚了吗？我请小朋友来说一说我提了哪些要求。

四、幼儿自己画画

五、点评部分幼儿的作品