教学目标：
1. 能够听、说、读、写四会掌握的句子：Who’s your English teacher? Mr. Carter. What’s he like? He’s tall and strong.并能在需要时准确、自由地运用。
2.理解Pronunciation 中字母组合ea,ee,bl和br的发音规则，能在教师的指导下读出含有有这些字母组合的单词。
教学重点：
掌握四会句子并正规书写，求学生能在相似的情境中正确使用
教学难点：
Pronunciation 中字母组合ea,ee,bl和br的发音规则，尤其是强调bl,br的滑音变化。
教具准备：
教师照片及人物的图片、单词卡片，教学挂图，录音机及磁带。
预习题纲：
1、复习所学的四会单词，并拼读单词。
2、两人一组利用句型：Who’s your art teacher ?Mr. Hu. What’s he like? He’s short and thin.结合画有不同外貌特征的图片进行关键词的替换。
3.初读Read and write
教学过程：
一、导入新课。
1、口语练习。
A: Good morning/afternoon. Look！ I like Chinese teacher .She’s short.
B:I like our P.E. teacher. He’s tall and strong .What about you?
C: I like…
2、学习Read and write
T: Please read it first, underline your misunderstand words and sentences.
小组合作：学生自由阅读，找出自己不懂的词和句，并且互相帮助。
T：OK. Well done. But I have other questions.
a. How many new teachers does Zhang Peng have?
b. Who are they?
c. Who’s Zhang Peng’s English teacher?
d. What’s he like?
按顺序回答问题，然后找出问题的答案。
3、技巧训练。
（1）把上面的问题的答案连起来，就成了一篇小文章，试试看。（教师巡视并给予及时的指导和帮助）找出好文章做示范阅读。
I have three new teachers. They are a science teacher,…
（ 2）根据短文填空。
Zhang Peng has new teachers. They’re teacher， ___teacher and teacher. is his English teacher. He’s and .He’s very funny.
二、 操练
1、把装有很多特点的人物的图片或照片的盒子，或者是动画片里的卡通人物或动物，让学生从盒子里取出一张图片，然后和同桌练习主要句型。
2.让学生选取自己喜欢的教师的照片与同桌自编对话。
三、巩固与延伸
1、 完成相对应的配套练习。
2、背过并书写四会句子。