如何在玩乐中打发孩子时间，同时起到教育作用？
既能打发孩子时间，又能起到教育作用的早教读物应该有哪些元素呢？
从实证调研情况来看，市面上的早教读物包括有书籍、玩具、DVD以及一些道具等。早教读物传递的要素应该包括以下几点：首先是属于孩子的产品、第二是能够玩乐、第三是具有教育意义、第四是各产品间承载的教育点能够相互呼应。
《布奇乐乐园》产品无疑是为孩子量身定做的，产品的主人公叫Booky（布奇），Book英文为书的意思，Booky就是“爱读书”，书中除了主人公布奇，还有其他的四个小主人公，分别代表着聪明、淘气、勇敢等性格特征，书中展现的群体形象成为其伴随小朋友成长的好伙伴，使得孩子在没有家长陪伴的时候，也显得更为勇敢。
其次，在孩子玩乐天性上要用故事和互动游戏去表现。表现形式也可以是多种多样，孩子可以去贴、画、撕、扯。举一个例子，比如说小主人公小米要照镜子了，书中的立体工艺设计就会孩子的抽拉中完成，栩栩如生。家长也会觉得好用，是因为这本书变得立体、活动，可以互动完成了。拿我家中的小孩为例，看到一本《布奇乐乐园》游戏书就要贴完一本才罢休。
再举一个实例就是，在《布奇乐乐园》产品的DVD方面有着，布奇乐乐园采用了3D手法来表现我们的故事，用现代的传媒技术展现了Flash，、真人秀、音乐屋等板块内容，每期的内同也都会像一个小剧场一样的，孩子每期都会看，这些内容都是互动的，与书的内容联系在一起。附带我们也会提供类似于像手偶，其他的教具玩具作为补充，让孩子享受玩乐和润物无声的教育。
总之，找准早教产品的家长胃口，用权威性、专业性道理引导家长甘心情愿接受才是早教产品的最佳路径。这不仅会让中国家长接受正确的早教读物，最要紧的是我们的孩子会因此受益一生。