学情分析：
学生一般会很快发现自己的优点，但因为视角等原因，会比较窄。这样就需要教师的引导，以便发现特点──展示特长──寻找品质。
教材分析：
这一主题的教学目的是让孩子通过转换视角，积极的寻找和发现自己身上的优点，从而更好的了解自己，树立自信心，为自己的成长与变化而感到高兴。帮助他们形成正确的自我意识和良好的个性品质。
教学目标：
1、能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬。有自信心。
2、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
教学难点：
懂得保持发扬自己的优点，并不断学习他人的优点。
教学准备：
1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物，
2、教学器材：实物投影、铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔
课时安排：
1课时。
教学过程：
导入：
在上节课中，我们一起学习了《你真棒》这一课，在课上大家发现了其他同学，身上的许多优点，而且找到了自己学习的小榜样。而今天，我们就来找一找，说一说自己身上的优点，用事实证明你们棒，我也棒。
活动一：游戏：击鼓传花话优点
目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点
导语：请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。在游戏中，鼓声停的时候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。而其他同学呢？请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒！准备好了吗？游戏现在开始。
1、老师击鼓学生做游戏。
2、在游戏当中鼓励学生用多种形式来展示自己的优点。
在游戏中，教师需要注意以下几点：
1、要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。
2、在优点展示的过程中，老师要及时地给予积极的评价。