课题:人教版第一册第十五课《乘上列车去画画》

课型:设计·应用·造型·表现

年级:一年级

课时:一课时

教师教学用书(设计·应用·造型·表现):

教学目标:

1.欣赏祖国美丽风光,感受各地不同风情特色,学画风景画。

2.在乘上列车去画画的情景驱动下,观察、感受或想象,画一幅风景画,培养孩子观察捕捉、绘画表现的能力。

3.感受美景对心田的滋养,激发热爱生活、热爱自然、热爱祖国的美好情感。通过合作完成作业,培养合作精神和交流能力。

教学重点:

启发对美丽风景的观察并进行表现。

教学难点:

选择合适的工具材料和表现角度描画美丽的风景。

教学准备:

1.教具:课件、背景音乐。小火车的背景图版。 2.学具:彩卡、胶水、双面胶、水彩笔、剪刀、胶水、棉花、毛线等。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

1.“同学们,上课之前我想先请大家听一段声音。听好了,这是什么声音?”(播放火车开来的声音)

师:你们坐过火车吗?都去过哪儿?没坐过火车的小朋友也没有关系,这节课,我要带领大家乘着小火车到祖国各地去旅游,一边玩,一边画画,那你开心吗?(板书课题)

2.我们这间教室就是一节超大车厢,看看咱们的幸福列车,你们之前剪好的自画像我已经贴上了!(展示展板并贴上黑板)现在,大家准备好了吗,我们出发吧!(播放《火车开了》的音乐,全体起立,左手搭肩,右手臂摆动开火车)

二、引导观赏,自主探究

1.“小火车到站了,请火车停下吧”征求大家意见,你最想去哪里?(北京、上海、桂林、海南„„。)或者(高山、大海、森林、草原......)

2.依次欣赏图片,师生相互交流,共同探究。

3.有的小朋友很厉害,都能把看到的美景画下来,老师相信咱们班的小朋友更厉害,除了绘画之外,你还有没有更好的方法来表现呢?(教师拿出剪刀和彩卡启发回答)

4.突破难点:师示范重叠剪贴小树,启发白云用什么材料粘贴,师演示用棉花粘贴。

5.师归纳:刚才观赏了那么多风景,我们再来回忆一下,都看到了什么?

师:天空上有有蓝天、有白云、有青山、有绿水、有大树,有小草,那我们就分成五个组:蓝天组、高山组、小河组、绿树组、建筑物组。

三、我是小画家

用你喜欢的方法和材料集体合作完成一幅大大的作品。鼓励各小组团结协作,大胆表现。

四、拓展提高,情感升华(爱国主义教育)

师:等将来你们长大了还要到全国各地去旅游、画画。我国地大物博,有世界屋脊,世界最高峰-珠穆朗玛峰、美丽的上海、西安兵马俑、天涯海角海南岛等等。祖国那么雄壮、美丽,我们更应该热爱我们伟大的祖国,是不是?

板书设计:

15、乘上列车去画画

有什么
{
蓝天:太阳、白云、小鸟
草地:花、草、蜗牛、昆虫
高山:大山、树、石头
小河:河水、小鱼
建筑:房屋、亭子、缆车、船
怎么办
{
画、剪、贴、撕
折、捏、摄影