一、 拼一拼，写一写。(10分)
dàng yàng zēng tiān lián péng yī shang yú wēng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chèn shān wéi gǎn ōu zhōu tè shū lí míng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 读一读，辨一辨。用“√”给加点字选择正确的读音。(6分)
绽（dìng zhàn）开 麻烦（fán fan） 花骨（ɡu ɡǔ）朵
饲（cì sì）养 泼(pō bō )洒 跋涉(shè sè)
三、 比一比，组词语。(5分)
妆（ ） 湛（ ）稻（ ）绣（ ）圈（ ）
装（ ） 甚（ ）蹈（ ）透（ ）倦（ ）
四、想一想，填一填。(6分)
郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）交迫 （ ）芳（ ）艳
（ ）山（ ）岭 （ ）崖（ ）壁 落英（ ）（ ）
五、 照样子写一写。(8分)
例：是非 （ ） （ ） （ ） （ ）
例：善对恶 （ ） （ ） （ ） （ ）
六、选择合适的词语填空(5分)
纷纷 顶着 冒着 踏着 四处
听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）冻僵的燕子。
七、 根据要求写句子。(8分)
1、 用一句话描写燕子或翠鸟飞得快。
2、 用一句话来描写雨大、雨多。
3、 列车驶向远方。（扩句，至少扩写两处）
4、 用“一......就......”造句。
八、 按课文内容填空。 (12分)
1、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（ ），（ ）。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像（ ）。 (4分)
2、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。(4分)
3、雨里鸡鸣一两家，（ ）。(2分)
4、（ ），叶底黄鹂一两声。 (2分)
九、 阅读。(15分)
春 天
春天到了 ，美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的.我便使劲地看；小燕子从南方飞回来了，一个个落在电线上，恰似五线谱，给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水，在阳光的照射下波光粼粼，给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽，给大地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地，大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开，蜂飞碟舞；冬眠的小动物也爬出了热被窝......
有人说，春天是用耳听到的。我便用心的听，小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑......
有人说，春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅，解冻的土地散发出浓郁的泥土清香，尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍，吐放出迷人的芳香，清静、淡雅......
有人说，春天是用脑想象的。我便大胆地想，我面前出现了一副美好的画卷：在万里无云的碧空下，一片无垠的草地上，一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭，绿油油的山，苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校正在国旗下宣誓......呵！
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的......
1、用“‖”给文章分成三段。 (2分)
2、文章哪句话能概括文章的内容，请用“﹏﹏”画出来。(2分)
3、文章语句很优美，有一些还把动植物当作人来写，请你用“ “画出一句。(1分)
3、短文从哪几个方面写出了春天的特点？表达了作者怎样的感情？(5分)
4、你喜爱春天吗？默写一首你积累到的描写春天的古诗。(5分)
十、 作文。(25分)
生活犹如一条河，而我们身边的故事就是这河里的朵朵浪花。有的令人欢心，有的带着忧愁，有的让人启迪，有的却发人深思......请你选一个你最难忘的故事把它记下来。（题目自拟，做到事件过程叙述详细，融有真情实感，语句通顺，不写错别字，书写工整。）