第一部分 基础积累与运用(30分)

一、读拼音写汉字。(3分)

{
pín
( )繁
{
   kòu
日( )
{
   sòu
咳( )
{
     yù
荣( )
{
    liàn
锻( )
{
jiǎo
( )拌

二、在( )里选择正确的读音、字或解释,打上√。(2分)

张灯结(jiē jié )彩
饱经风(箱、霜)
家喻(明白、说明)户晓
悬(涯 崖)峭壁

三、下列每组词语中书写完全正确的一组是( ),并把写错的字用-标出在括号里改正。(2分)

A、勉厉 抱歉 美丽壮观 一反常态( )

B、生锈 记性 囫囵吞枣 坐无虚席( )

C、领域 优雅 飘飘洒洒 不拘一格( )

D、朦胧 蒜瓣 张冠李带 司空见惯( )

四、给带点的字选择正确的解释。(2分)

精:A、完美,最好 B、细致,严密 C、机灵,心细 D、精神,精力

1、同学们聚会神地听老师讲课。( )

2、这是一台密的机床。( )

3、多么彩的表演。( )

4、李红是一个明能干的好班长。( )

五、修改下列病句。(4分)

1、 在老师的帮助下,我的写作水平大大增强了。

_____________________________________

2、 只要你虚心接受大家的意见,所以会得到大家的信任。

_____________________________________

六、判断下列说法是否正确。正确的打√,错误的打×。(3分)

1、《三国演义》的作者是罗贯中,其中有一个重要人物是宋江。( )

2、“审题、选材、确定中心、写提纲、起稿、修改、誊抄”这样排列有错。( )

3、浣溪沙、卜算子、天净沙、长相思都是词牌名。( )

七、下面句子停顿正确的一组是( )。(2分)

A、此不为/远者/小而/近者大乎?

B、此不为/远者小/而/近者大乎?

C、此不为/远者小/而近者大乎?

八、按要求填写名言、警句。(4分)

1、当我们做事拖拉时,老师总会用_________这句名言来提醒我们做事应一气呵成。

2、小明约好星期六和你去图书馆看书,到了星期六,他又说改期,这时你想对他说:________。

九、按要求填表。(3分)

题目 作者 古诗词名句
《泊船瓜洲》    
《_________》   稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
《己亥杂诗》    
 十、语文实践。(2分)

由于离开了一定的语言环境,“这家商店关门了”。这句话可以表达不同的意思,请你写出两种不同的理解。

_____________________________________

_____________________________________

十一、情境写话。(3分)

在六年的语文学习中,你有哪些好的学习方法介绍给大家?写出来。

_____________________________________

_____________________________________

第二部分 阅读积累与运用(30分)

一、阅读《月光曲》,完成练习。(10分)

有一年秋天,贝多芬去各地旅行演出,来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚,他在(幽静 清幽)的小路上散步,听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来,弹的正是他的曲子。

贝多芬走(进 近)茅屋,琴声突然停了,屋子里有人在谈话。一个姑娘说∶“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”一个男的说∶“是啊,可是音乐会的入场太贵了,咱们又太穷。”姑娘说∶“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。” 贝多芬听到这里,就推开门,轻轻地走了进去。茅屋里点着一支蜡烛。在微弱的烛光下,男的正在做皮鞋。窗前有架旧钢琴,前面坐着个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。

皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问∶“先生,您找谁?走错门了吧?”贝多芬说∶“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神 一曲完了 她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧

贝多芬没有回答,他问盲姑娘∶“您爱听吗?我再给您弹一首吧。”

1、“幽”用音序查字法应先查字母( ),用部首查字法先查( )部。(1分)

2、划去( )里错误的字词。(1分)

3、给文中划____的句子加上标点。(2分)

4、照样子写词语。(1分)

断断续续 _________

5、读文中划~的句子,贝多芬听了兄妹俩的话,心里会怎样想?(2分)

_____________________________________

6、贝多芬为什么弹完一曲,又弹一曲?你从中体会到什么?(3分)

_____________________________________

二、阅读短文,完成练习。(20分)

__________________

澳大利亚属于西方发达国家,人民生活较为富裕。然而,富裕的澳洲人信奉“再富也要‘穷′孩子”!他们的理由是:娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。 “孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是澳洲居民为孩子穿衣时常说的一句话。因此,在澳洲,( )在最冷的冬天,( )很少见那一位家长会给孩子穿棉衣和防寒服,最多是在“短打扮”外面罩上一套绒衣而已。 许多澳洲居民用“粗”来打磨顺境中的孩子。澳洲的污染小,太阳辐射异常(激烈 强烈),稍不注意,就会被晒得“皮开肉裂”。然而,走在大街上,却不时见到母亲推着婴儿车在炎炎烈日下前进……其实,那车上并没有遮阳(篷 蓬),这些母亲是以此来“打磨”幼小孩子的。对此,你不能不佩服他们的良苦用心。

曾有外来者在澳洲悉尼一家医院目睹这样一(暮 幕):一对夫妻来医院就诊,妻子进诊室去作检查了,丈夫便带着两岁的女儿在外面的大厅等候。女儿口渴要喝水,这位父亲便在身旁的自动售货机上顺手扯了一个免费纸杯,然后进厕所接了一杯自来水(澳洲的自来水经过净化,可以直接引用)递给孩子。其实,这位父亲并不是买不起饮料,他是一家体育用品公司的经理,年薪15万之多,而此刻自动售货机上正出售的可口可乐和橙汁,才不过一元一杯。

这种“穷”孩子的现象在澳洲并非个别。每逢给孩子打防疫针的日子这里的儿童保健站里便排起长龙。排队中,家长常将不会走路的孩子“甩”到铺有地毯的地上,任其去爬、去滚,绝对看不见一哭就抱的现象。澳洲人酷爱勇敢者的运动——冲浪,( )是炎夏还是寒冬,父母( )常常带孩子去海滩,太小的孩子便光者脚丫自己去玩沙、玩水,稍大一点的孩子便跟着父母下水冲浪。 不过,澳洲人"穷"孩子并不像日本人那样刻意为之,他们的想法很简单,“为未来着(zhuó zháo)想”:既然孩子长大后早晚要离开父母,去独闯一片天地,与其他们那时面对挫折惶恐无助,还不如让他们从小摔摔打打,“穷”出直面人生的能力和本事。然而这并不算太新鲜的观念,对于那些过分溺(nì)爱孩子的父母来说,是不是该有点启发呢?

1、给本文加个题目,写在文前的横线上。(2分)

2、划去( )里错误的读音、字词。(2分)

3、在( )里填上恰当的关联词语。(2分)

4、写出下列词语的近义词或反义词。(2分)

近义词:信奉(  )  酷爱(  )

反义词:富裕(  )  简单(  )

5、这篇短文主要写了什么?(3分)

_____________________________________

6、在文中找出与下列句子相照应的句子用_____划出来。(2分)

娇惯的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃亏。

7、“再富也要‘穷′孩子”是什么意思?短文哪些例子说明“再富也要‘穷′孩子”?请简要写出两个你印象深刻的事例。(2+2分)

_____________________________________

_____________________________________

8、读了这篇短文,你有什么感受?请写下来。(3分)

_____________________________________

_____________________________________

第三部分 习作积累与运用 (35分)

从下面两道题中选择一题,写一篇不少于450字的作文。

(一) 题目:选择

提示与要求:生活中,当你面对困难时,你选择坚强了吗?当你面临道德抉择时,你选择诚实了吗?当你面对诱惑时,你选择拒绝了吗?……请根据自己的实际情况将题目补充完整,可以填上“坚强”、“诚实”“拒绝”“坚持”等;要通过具体的事例,结合自己的生活经验,写出自己的真情实感。

(二) 题目:我的课余生活

提示与要求:在课余时间,你爱做什么?看书、打球、弹琴,还是画画、做手工?请根据你的实际情况,写出你丰富多彩的课余生活,与别人分享分享。要选择具体的事例,表达真情实感。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________