一、活动目标：
1、引导幼儿感知4的物体，并能手口一致地数数，说出总数。
2、培养幼儿思维的准确性和对数数活动的兴趣。
二、活动准备：
教具：数学点卡2~4，动物卡三张及与之相匹配的食物卡三张。
学具：人手一张2~4的实物卡。
三、活动过程：
一、初步感知4的数量。
1、请小动物做客。
师：“今天是小兔的生日，它请小动物来做客，看看是谁呢？”（出示小动物卡，引导幼儿手口一致数数，说出总数）
2、水果招待动物。
1）、小兔拿什么水果招待小动物呢？（看水果实物卡，进一步感知4的数量。）
2）、实物卡与动物卡匹配，感知一一对应。
3、匹配点卡。
师：小动物和水果都有4个，可以用几个小圆点来表示呢？
二、幼儿送礼物。
1、数礼物。
师：小兔还想请我们宝宝去它家做客呢，我们准备什么礼物呢？请宝宝拿出礼物，看看，你送给小兔什么礼物？数数有几个？
1）幼儿相互数，教师个别指导。
2）请个别幼儿数。
2、送礼物。
师：我们宝宝真能干，现在礼物要送给小兔了，看，小兔为我们准备了三个筐，看看，筐上有什么？你想怎么送这些礼物？
教师小结：有2个礼物的就防在有2个点的筐里。
交代要求：一边送一边说：“我送你#个#。
3、教师带领幼儿集体检查。
师：我们来看看，你们送的礼物都对吗？
三、活动结束。