设计意图

自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。生活在幸福。温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护。似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。根据大班年龄特点选择《防火自救知识》通过学习防火安全知识，让孩子充分了解火灾中各种逃生自救的办法。培养孩子自我生存能力使孩子安全健康地成长。

活动目标：

1、通过观看录像，情景表演以及玩游戏了解简单的防火知识和自救知识，建立初步的安全防范意识。

2、大胆表达自己的想法。

活动准备：

1、收集火灾图片及录像资料。

2、“1”和“2”的牌子各5份，红、橙、蓝、绿色小旗子各6面。

教学重难点：

树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。

活动过程：

一、了解火灾的危害及产生火灾的原因

1、播放消防警报，引出话题。

师：听，这时什么声音？发生了什么事情？我们一起来看看当时的情景吧。

(幼儿观看录像)

2、教师提出问题，幼儿讨论。

师：火灾有什么危害？

师：那些物品容易燃烧？

师：我们生活中那些行为会引起火灾。

二、观看表演，了解并学习火灾发生时的自救方法

1.观看表演——起小火：

    A明明家厨房的油锅着火了，妈妈用锅盖盖住油锅，火灭了。

    B纸烧起火了，明明用水浇，妈妈用家用灭火器灭火等。

2. 交流、讨论。

师：遇到大火时，明明做了哪些事情？他正确拨打火警电话“119”了吗？

师：现在老师扮演消防员，谁来试试打电话？(幼儿试打电话)

师小结：拨打火警电话时一定要讲清楚火灾现场的正确地址，这样可以让消防员迅速赶到现场。

三、开展游戏，复习巩固火灾发生时的自救方法。

1.明确游戏规则。

    幼儿分成五队，每队六人。每一张桌子有“1”和“2”的两块牌子。用于在回答选择题时举牌。

2．听题抢答。

A遇到火灾时，用什么办法离开火场又快又安全？

师小结：烟雾、温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会因出现故障或变形而不能使用，所以走楼梯或云梯离开火场是又快又安全的。

B火灾烟气熏时，用什么方法赶快离开火场？（1站着跑，2弯腰前进）

师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此人要弯腰，尽量贴着地面前进。

C假如一个喜欢的玩具掉到床下，用打火机照亮找好不好？（1.好2不好）

Ｄ油锅着火时。怎么灭火？（1.泼水2.盖锅盖）

师：盖上锅盖可以隔绝空气，使其不能继续燃烧。千万别泼水，这样火势会更大。

四、逃生演习

教师播放消防警报，带领孩子们拿湿毛巾捂住口鼻，弯着腰，有序撤离。

五、模拟消防演习。

1、角色分配：

①楼上住户：2-3人

②一楼活动室：10—12人由教师组织

③消防队员：10人由配班教师协助组织

2、演习过程：

①一、二楼幼儿正在进行游戏；消防队员整理器材。

②警铃响起，火灾发生：

A组：一楼幼儿在教师组织下利用现场道具演练逃生技能，二楼幼儿发出求救信号。

B组：消防队员在教师组织下携带器具赶赴现场救火。

③火被扑灭，消防队员整队，获救幼儿向消防员表示感谢、道别。

六、说一说

    让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。

七、教师小结

1、水火无情，当有灾害发生时，我们一定要保持清醒，因地制宜，恰当地运用逃生自救的方法，保证自身的安全。

2、遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

活动总结：

只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。

活动反思

活动开始，让孩子主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让他们自主地说出不能玩的原因。活动中，通过看火灾录相及贴近学生生活经验的几个片断，使孩子在大脑中形成表象，并通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富安全防火知识，从小培养安全意识，为孩子一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让学生在游戏中学会自救知识、技能。在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个孩子，给所有孩子提供开放的环境，同他们一同探索，始终做他们的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了孩子防火知识，提高了自我保护能力。当然，活动也存在一些不足，在引导孩子自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

总之，无论是教学也好，活动也好，它的最终目标是让孩子们掌握知识并学会应用。现在的孩子自理、自护的能力都很差，所以我认为在这一方面亟待加强。即使理论知识掌握得再好，而在实际生活中不会运用，那么我想我们的目的也没有达到。本节课的内容是防火常识，这是与我们日常生活紧密相连的，如果通过本节课的学习与实践，使学生能够增强消防意识，随时地发现并消除身边的火灾隐患，从而学会一些在火灾发生时的自护自救方法，提高自我保护的能力，切实加强在实际生活中的生存能力，这就是我本次活动的最终目标。