设计意图
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。生活在幸福。温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心，爱护。似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。根据大班年龄特点选择《防火自救知识》通过学习防火安全知识，让孩子充分了解火灾中各种逃生自救的办法。培养孩子自我生存能力使孩子安全健康地成长。
活动目标：
1、通过观看录像，情景表演以及玩游戏了解简单的防火知识和自救知识，建立初步的安全防范意识。
2、大胆表达自己的想法。
活动准备：
1、收集火灾图片及录像资料。
2、“1”和“2”的牌子各5份，红、橙、蓝、绿色小旗子各6面。
教学重难点：
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
活动过程：
一、了解火灾的危害及产生火灾的原因
1、播放消防警报，引出话题。
师：听，这时什么声音？发生了什么事情？我们一起来看看当时的情景吧。
(幼儿观看录像)
2、教师提出问题，幼儿讨论。
师：火灾有什么危害？
师：那些物品容易燃烧？
师：我们生活中那些行为会引起火灾。
二、观看表演，了解并学习火灾发生时的自救方法
1.观看表演——起小火：
A明明家厨房的油锅着火了，妈妈用锅盖盖住油锅，火灭了。
B纸烧起火了，明明用水浇，妈妈用家用灭火器灭火等。
2. 交流、讨论。
师：遇到大火时，明明做了哪些事情？他正确拨打火警电话“119”了吗？
师：现在老师扮演消防员，谁来试试打电话？(幼儿试打电话)
师小结：拨打火警电话时一定要讲清楚火灾现场的正确地址，这样可以让消防员迅速赶到现场。
三、开展游戏，复习巩固火灾发生时的自救方法。
1.明确游戏规则。
幼儿分成五队，每队六人。每一张桌子有“1”和“2”的两块牌子。用于在回答选择题时举牌。
2．听题抢答。
A遇到火灾时，用什么办法离开火场又快又安全？
师小结：烟雾、温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会因出现故障或变形而不能使用，所以走楼梯或云梯离开火场是又快又安全的。