一、读拼音，写生字。
话 tí ( ) 生xìnɡ( ) 软ruò( )
交tán( ) ɡǔ( )掌 pī pínɡ（ ）
bānɡ( ）忙 品zhì（ ）
二、在括号里填上恰当而富有想象力的词语。
（ ） 的牵牛花 （ ） 的孩子
（ ） 的牵牛花 （ ） 的孩子
（ ） 的牵牛花 （ ） 的孩子
（ ） 的小树 （ ） 的孩子
（ ） 的小树 （ ） 的孩子
（ ） 的小树 （ ） 的孩子
三、读一读：
苹果里的星星
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地按正确的方法把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现！于是，在那么一天，我孩子把这消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力。它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。