活动设计背景

因上课提问“空气在哪里”，同学们似乎都不知道，因此设计此活动让同学们认识到“空气在哪里”这个问题，让同学们对大气方面的一些问题有个初步的认识！

活动目标

1. 通过此次活动，让同学们感知空气里看不见摸不着的特点，在我们周围到处都有。

2. 培养同学们学习探索事物的简单方法和细致观察的能力，提高动手动脑能力。

3. 培养同学们对科学小实验的兴趣，发展幼儿的语言表达能力。

教学重点、难点

1. 由于空气无色无味，同学们很难对空气有十分形象的认识和感知。

2. 同学们活动结束之后，由于对空气还没有清楚的认识和感知，所以不能够用语言表达自己所看到的现象和自己的理解。

活动准备

每桌一盆清水；每人一份操作材料；手帕、玻璃杯、塑料袋。

活动过程

一、 引起兴趣

教师做深呼吸，幼儿也模仿着做深呼吸。

提问：我们用鼻子吸到了什么？空气在哪儿？能用眼睛看到吗？

二、 装空气

1. 幼儿每人拿一塑料袋在活动室任何地方自由地抓空气。（告诉幼儿先张开塑料袋口，然后再捏紧袋口）

2. 提问：你们在什么地方抓到了空气？

引导幼儿初步感知空气在我们周围，到处都有。

3. 讨论：想一想，你见过、用过、玩过的哪些东西里有空气？

4. 总结。

三、 手帕的变化

1. 请幼儿每人拿一玻璃杯，让他们看看杯子里有东西吗？（杯子里没有东西，杯子是空的）

2. 请幼儿将手帕塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下，观察发生了什么现象？教师个别指导幼儿按要求进行操作，鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。

3. 讨论：手帕为什么没有湿？水为什么进不了杯子？杯子里有什么东西不让水进去呢？

4. 请幼儿将手帕放入杯底，然后将茶杯倒扣倾斜着放入水中，观察有什么现象发生？同时提醒幼儿观察手帕的变化，并鼓励幼儿大胆讲述自己观察到的现象。

5. 讨论：

第一次手帕为什么没湿？

第二次手帕为什么湿了呢？

6．总结。