“这个时候认字，轻而易举，易如反掌。为什么呢？白纸黑字，反差分明。我认为，汉字是象形文字，孩子们可以凭借印象记忆。当然，拼音文字就不行了，因为它是符号。两岁孩子认5000个汉字，比比皆是。人生最初3年的教育功能，比以后教育的功能强50倍以上。”杨健教授说。
孩子可以学弹琴但别规定过几级
现在，三四岁的孩子学弹钢琴、学跳拉丁舞蔚然成风，不堪培训班之累。很多家长也以孩子钢琴过八级、跳拉丁舞上过电视而自豪。
杨健教授说，我们认为早期教育非常重要，但不是把重点放在对孩子技能、技巧的特色培训上，不要过早“定向”，而应该充分发掘孩子各方面的潜能，引导学习。孩子学习有个“先入为主”的说法。如果你不让他(她)听高雅音乐，他(她)就会去听汽车的噪音、邻居的吵架声，这些声音同样会进入孩子的大脑，产生痕迹。
虽然有“先入为主”的说法，但不要强求孩子去学习。比如孩子爱弹钢琴，你就创造条件让他去学，但别规定过几级。如果孩子不爱弹钢琴，就别强求。
专家答疑：
讲座结束后，专家又针对家长们的育儿困惑进行了现场解答，这里我们撷取一二。
1.我孩子脑后枕部头发稀少，请问该怎么补钙？
栾斌：所谓补钙，主要是为了防治维生素D缺乏性佝偻病。单纯补钙是没有意义的，必须配合补充维生素D。维生素D的来源，一是多晒太阳，二是通过食物摄取：比如孩子4个月大可以吃些蛋黄，6~8个月吃些鱼肉泥。另外，还可通过补充鱼肝油、维生素A、维生素D复合制剂来完成。
2.我孩子两岁，看电视注意力很集中，但平时爱翻箱倒柜，请问是不是注意力缺陷综合征？
杨健：多动症的多发年龄是小学低年级，而不是一两岁。孩子翻箱倒柜，是一种探索行为。孩子两三岁时，是无与伦比的探险家。其实，有的多动症会表现为“一动不动”，多动症主要表现为：首先，注意力缺陷；其次，行为的盲目性；再次，情绪的波动性，常无缘无故取闹。
3.听说孩子发育是“三翻六坐九爬周岁喊妈妈”，如果发育滞后有什么不良影响？
杨健：孩子的发育一般会“略超前”，比如说八个月会爬。教育应放在孩子发育之前进行。至于“周岁喊妈妈”，18个月大是底线。如果18个月还不会说单词(如灯、桌子)，30个月不会说双词句(名词＋动词格式，比如我上幼儿园、妈妈回家了)，就视为语言功能障碍。
4.我家宝宝1岁零10个月，老是爱扔东西，扔了还不捡起来，请问是怎么回事？
栾斌：孩子扔东西，也是一种探索行为，看看东西可以扔多远，应该是正常的。可以通过“玩具回家”等游戏，让孩子学会收回扔掉的东西。
链接：
开发左右脑，多玩这些游戏
石头剪刀布
开发左右脑的经典游戏。这是一种左-右-左大脑交替运动的游戏，分别锻炼人的语言、符号和判断能力。
换手游戏
比如“一枪打四鸟”游戏。右手大拇指和食指比划成“枪”，其他三根手指并拢在掌心；左手大拇指收拢贴近掌心，其余四指竖起，即为“四鸟”。然后，左手迅速变“枪”，右手变“鸟”，左右手迅速交替。
左视野训练
让玩具突然出现在孩子的左侧视野，锻炼右脑的视觉反应能力。
爬的哲学
爬是锻炼左右脑的具体形式。
抛接豆袋
抛接时手眼配合，对左右脑是一种良好的刺激。
给故事续结尾
故事别讲完，让孩子续上结尾。语言归左脑管、想象归右脑管，左右开弓。