活动目标:

1、会根据“0~9”这十个数字的外形特征进行大胆地想象活动。

2、尝试从各个方向来观察数字,扩展想象的范围。

活动准备:

1、数字“0~9”,打印成多种字体,如:宋体、隶书、华文彩云等等,大小也可不一样,进行塑封并裁剪下来。

2、水彩笔一盒,白色纸张若干,装订机一个。

3、封面若干张,取名《数字宝宝变魔术》。

4、由0~9数字拼成的数字宝宝脸图画一张。

活动过程:

一、游戏导入,激发幼儿学习兴趣。

教师:今天,老师带来了十个数字宝宝,我们将用这十个数字宝宝来玩一个有趣的变身游戏。

1、游戏:猜猜我会变成几?儿歌:一二三四五六七,七六五四三二一,我来变,你来猜,猜猜我会变成几?幼儿两人一组,一边念儿歌,一边将自己的身体变化、弯曲成0~9的数字模样。比一比,赛一赛,看看谁变出的数字宝宝最多,最逼真。

2、游戏:找朋友。出示由0~9数字拼成的数字宝宝脸,请小朋友们仔细观察,说说0~9这十个数字宝宝变成了什么?

二、引导幼儿从多个方向来观察数字宝宝,扩展自己的想象范围。

教师:数字宝宝想玩变魔术的游戏,请你们一起来参加!3宝宝来了,它把自己摆成各种姿势:立着的、趴着的、仰着的、斜着的。想请你们帮忙看一看,它可以变成什么?(教师可选择3~4个不同的数字,引导幼儿进行充分的想象)

三、教师示范操作,幼儿进行描印添画。

1、选择自己喜欢的数字宝宝进行多个方向的描印活动,然后想象“数字宝宝像什么?”幼儿进行描印活动时,引导他们要用手按住数字,不让数字随意移动。

2、选用彩色水彩笔进行添画活动,把数字宝宝变成另一样东西。

3、描印、添画多张数字宝宝,整理好进行装订,配上一张封面《数字宝宝变魔术》。

四、评价幼儿作品。

布置作品展示区,鼓励幼儿讲述自己的绘画内容给同伴或老师听,展开作品的互评和自评。