为进一步落实学校“向课堂教学要质量”的思想，加强学校教学常规管理，规范教师的教学行为，学校决定开展教学常规检查与展评活动。
一、指导思想
本次活动，一方面对任课教师开学以来的教学常规情况进行了全面考核，充分展示教师本学期的教学常规工作情况，另一方面为教师提供相互学习交流的一个平台，同时实事求是地评价各教师的常规工作，为进一步改进今后的教学工作，提高教育教学质量，提供真实可靠的依据。
二、活动目标
1、落实学校教学常规管理制度、细化教学常规工作，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为，提升教师常规工作能力，向过程要质量。
2、为教师搭建一个学习交流的平台，促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高课堂实效，提升教学质量。
3、客观、公正地评价教师的常规工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
三、参评对象
全体一线教师
四、展评时间
组内（4月8日周五下午） 校级展评（4月11日下周一例会）
五、领导小组
组长：
副组长：
成员：各年级备课组长及教导处人员
六、职责与原则
职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、汇总和通报。
原则：检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则
七、展评形式
检查形式：
1、组内自查：按照开学初常规工作要求进行自我审视和完善
2、 教研组内展示：各年级学科备课组长对各位常规工作进行初步检查，提出改进意见。
3、 教导处督导：
八、具体展评形式
1、所有任课教师分为四个组：一、四年级组、三、六年级组、二、五年级组、英综组。参加展评的老师要在展评前，整理好自己本学期的教案、读书笔记、作业批改、听课与评课记录、放到自己所在组的展评地点的指定位置；
2、每个展评组的总责任人为教导处分管人员，负责人为各年级备课组长。各负责人负责：整理本组展评的教室，提前安排好每位教师资料的摆放位置（按班级顺序）；召集本组所有的教师按时到达展评地点，按学校要求每个对自己的常规工作做1--2分钟的汇报，其他参评教师对其各项进行打分，依次进行完毕后，把常规工作评分记录表上交给组长，各年级备课组长要将本组教师常规工作的各项得分进行汇总后，上交教导处。（组长书面汇报本组常规工作的亮点（1--2分钟））
3、教导处人员负责：按时到达所负责的展评地点，指导、监督、调控所负责年级组的展评全过程；负责分发、组织本组教师填写教学常规考核表（务必按照填写要求填写）；并逐一检查是否按照要求填写，对于没有按照要求填写的考核表要重新填写。
4、各年级组推选出优秀的班级及其项目，进行全校性展评，并进行表彰。
九、展评总结
学校将对教学常规工作检查结果纳入常规量化积分，并对优秀个人进行通报表彰，以调动教师参与的积极性，营造浓厚氛围，促进“常规教学工作”活动的扎实开展，确保教学成效。