教学目标：

1.认知目标

能正确认读有关场所的词汇：school,classroom,library,office, playground, toilet 。

能正确理解、会认读句型There is / are ...。

能正确读出字母O的发音。

2.功能目标

能正确运用there be 句型表述身边的食物。

3.情感目标

在学习的过程中加深学生对学校的了解，激发学生爱校的情感。

教学重点：

能正确理解掌握句型，并能流利地进行对话运用。

教学难点：

There be 句型的掌握。

教学过程：

1.Warming-up :sing a song .

2.New words: 出示卡片，让同学猜猜这都是什么地方。播放录音，帮助学生认读有关场所的词汇。

3.学生在组内练习认读新单词。

4.Sentence pattern: 教师用classroom 举例，引出句型 There be ... in our classroom. 注意：There is 后跟单数名词或不可数名词；There are 后跟可数名词的复数。

5.Practice: 学生结对用其他词汇做句型练习。

6.Consolidation: 学生在小组内讨论用所学句型介绍自己的学校，请个别小组做展示。

7.Homework:

Copy the new words: Do a survey （P35）

板书设计：

Unit 7 At school

school classroom library office playground toilet

There is / are .... in my ...