一、活动背景
小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，所以我设计了体育活动《小猫爬爬》。在活动中，以小猫郊游为主线，让幼儿在游戏中进行按方向爬、躲闪爬、快爬的练习。
二、活动目标
1．孩子能听信号向指定地方爬（两手两膝着地）和在一定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞
2．乐意与老师、同伴一起学做小猫爬的动作，体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力
3．巩固对红色、黄色、绿色、蓝色的认识。
三、活动准备
1．小朋友戴上头饰扮小猫（分别是红猫、黄猫、蓝猫和绿猫），教师戴上挂饰扮猫妈妈，另请一位教师戴上头饰扮老狼
2．情境创设：小树、小草、小花（都为实物）
3．玩具小鱼若干（分别是红鱼、黄鱼、绿鱼和蓝鱼）
4．几座小房子
5．欢快的音乐和低沉的音乐
四、活动流程
（一）导入
老师可做猫爬的动作进入活动场地
师：喵喵，今天天气真好，我们一起去郊游吧！
（评析：幼儿戴上头饰后，积极性一下在被调动了起来，马上进入了角色，大家都跃跃欲试的准备接受挑战。）
（二）在路上（放欢快的音乐练习爬）
1．与“路”上的小草、小花、小树打招呼
师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！
（评析：在此环节教师把培养爬的技能和文明礼貌教育有机的整和在一起，过度非常自然，一方面可以使幼儿在与环境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏情节。）
2．过山坡
师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？
（1） 请个别勇敢的孩子先尝试一下。
（2） 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差的幼儿度过难关。
（3） 放轻快的音乐庆祝自己的胜利。
（评析：教师让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体能差，爬到一半就爬不上了，教师就会适时上前，轻轻的拉他一把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过了山坡。爬过山坡后，在以比较直接的跳舞、唱歌的方式来表达自己愉快的心情，使活动达到了第一个高潮。）
3．躲老狼
（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只老狼，如果狼来了，该怎么办？
幼1：我们一起用石头砸它
幼2：我们马上跑回家躲好
（2）“老狼”的音乐响起，老狼来了
幼儿四散找房子躲起来