创建演示文稿
三种方法:
1.利用内容提示向导制作演示文稿
2.利用模板创建演示文稿
3.利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿
教学反思
1.学生作品展示时,从作品要求来评价,主要围绕主题来评价:主题鲜明,内容为主题服务,形式为内容服务;技术无误;色彩等艺术表现好。
2.作品不在乎是否完美,只要有一点优点就强调该点即可,多关注不同层次的学生及作品,让学生找到自己的参照作品或参照学习对象。经常请学生出来点评对课堂气氛和效果更好。
3.演示播放不是太难,在实际教学中花费时间较少,有通用的一种即可。学生有需要时可以自学
第三课 《在幻灯片中插入图片》 教案
教学目的与要求
(1) 培养学生“自主”探究学习的方法。
(2) 通过与word对比学习掌握在powerpoint软件中插入图片的方法 。
(3) 灵活运用图片工具栏,对图片进行设置。
(4) 培养学生小组讨论并交流的学习方法。
教学重点
对图片进行灵活设置。
“自主”探究的学习方法。
教学难点
对比学习,以旧知带出新知。
设计创新,通过多种手段表达自己思想。
教学准备
与故事情节相关的大量图片素材。
课时安排
1课时
教学过程
1、导入:“龟兔赛跑”的flash动画(2分钟左右)
生:观看动画
2、师:赛跑的结局众所周知,可是兔子是怎样输给乌龟的呢?又或许兔子是你们心中的英雄呢?世事难料,现在我们就来现场推论龟兔赛跑,请分成四人小组讨论交流,大胆想象,合理推理,说说你们心中的龟兔是如何赛跑,又有怎样的结局呢?
生:小组讨论(5分钟左右)
由小组代表发言交流,说说他们的讨论结果
生:……
3、师:同学们有很多的想法,老师这里也有几种,不妨一起来看看!
观看龟兔赛跑的现场推论(3分钟左右)
4、谈话:哇,原来龟兔赛跑还能发生那么多的状况,同学们想不想将故事做到幻灯片中呢?那么好,我们一起来看看幻灯片中故事的开头吧!
展示用POWERPOINT制作的范例“龟兔赛跑”的开头。
5、请同学们思考以下5个问题,并将问题带入到幻灯片制作中:
你能快速启动powerpoint吗?
你能够快速、熟练的插入适当的图片?
你会调出图片、绘图等工具栏吗?
你能对图片做透明色设置吗?
你能根据需要灵活处理图片,如:调整图片大小、位置调整、图片的复制与删除、叠放次序、旋转等?
6、任务:以同桌为单位,共同完成龟兔赛跑后面场景的制作(可以是龟兔赛跑的经过,也可以是出乎意料的赛跑结局……)需要的素材放在网上邻居-Teacher-素材文件夹中,根据自己喜欢及需要进行选择。
大胆想象,场景图文并茂,通过文本框或自选图形表现龟兔等的对话,以展示故事情节。同桌间相互协作!
8、学生展示作品,并将故事声情并茂的表演出来。(6分钟)
9、思考题并小结(2分钟)
10、学生进行(2分钟)