教学目标:
1.Let’s learn
本部分主要学习teacher, student,要求学生能够听、说、认读,并且能够听懂、会说“Come in.”, “I’m sorry.”和“It’s OK.”三个短语和句子。
2. Let’s sing
通过歌曲巩固本课单词。
重点难点:
单词的记忆与应用。
短语的应用。
教学准备:
教师准备对话人物的头饰及相关的单词卡。
教学过程:
一、热身/复习(Warm-up/Revision)
(1)师生互致问候。
(2)日常口语练习。
二、新课展示(presentation)
教师通过复习《新路径英语》小诗,引出I’m late. Come in.帮助学生说出I’m sorry.老师回答It’s OK.让学生在情景中理解句子的含义。
指自己,说teacher,再指向多名学生,引出student.让学生理解并记忆。帮助他们完成句子进行自我介绍I’m …。I’m a teacher/ student.I’m from …。
鼓励能干的学生介绍他父母及父母的职业。
三、趣味操练(practice)
游戏逐步出示某个人物的图片,让学生猜猜what’s he?游戏前可补充一些职业。
学习歌曲,巩固单词。并且请学生自己编上动作。分男女生进行对唱。
四、课堂评价(Assessment)
内容:做活动手册第5页内容。
目标:检查学生掌握生词情况。
五、课外活动(Add-activities)
听本课的录音,将歌曲表演给家长看。