活动目标
初步感知歌曲的轻重,能用形体动作大胆表现歌曲。
知道大灰熊醒来时静止不动,初步学习控制自己。
体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。
活动准备
山洞背景图、大灰熊头饰一个
活动过程
一、情景导入
二、理解歌曲
1、教师边操作幻灯片边讲述故事。
2、熟悉歌词内容,边操作幻灯片边有节律念歌词。
3、学学图片中大灰熊发怒的样子,教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。
4、教师念儿歌扮演小朋友,幼儿扮演大灰熊,表演大灰熊发怒的样子。
三、动作学习
1、感知歌曲
(1)初步感知游戏,掌握小朋友走路轻轻的动作。
(2)掌握摇的动作,知道唱到"如果你去摇醒它呀"才能去摇大灰熊。
(3)教师完整演唱歌曲,幼儿练习。最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人,创编各种"木头人'造型并静止不动。
2、分角色,动作表现
(1)请一半幼儿来表演大灰熊,一半幼儿表演小朋友。
(2)交换角色进行表演,强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。
四、情境游戏
1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊(配班教师扮演),我们去摇醒它和我们一起游戏,好吗?
2、游戏第二次大灰熊又睡着了,我们再去试一次,请它和我们一起游戏。
3、大灰熊苏醒了,和小朋友开心的跳舞。