活动目标：
1、倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受
2、进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、导入
师：今天老师要带大家读一本书，老师很喜欢这本书，因为故事很有趣，很温暖。
读之前，我们先来看看这是谁？
师：在你听过、读过的故事中，狐狸给你留下什么印象？师追问：这样一只狐狸来到一片森林里，来干什么呢，让我们来看故事！
二、理解故事内容，大胆表达想法
1、（观看图一），猜想狐狸的做法
（1）师：如果你是这只狐狸，发现一个大鸭蛋，你会怎么做？（让幼儿充分猜想，请2、3个）
2、是不是这样呢？师继续讲述故事（图二至图五），让幼儿边看边讲狐狸孵蛋的趣事
（1）师：原来啊，狐狸是怎么想的？（提示幼儿看看图上的云彩说说）
（2）师：那么怎样才能吃到肥肥的小鸭子？它是怎么做的？（让幼儿讲述狐狸孵蛋的三个方法）
3、幼儿和教师互动，边看边讲理解图六至图八的内容，知道狐狸通过三次失败，它还是再次努力想办法孵蛋，终于美梦成真
（1）师讲故事图六至图八
（2）提问
①师：狐狸三次都失败了，很生气，它心里是怎么想的？（狐狸真想干脆把鸭蛋吃掉算了。它在说气话呢！）
②师：那狐狸为什么不吃掉蛋呢？（因为它又想出了一个主意）
③师：狐狸又想出一个主意，跟刚才的办法比怎么样？
④让幼儿学学狐狸的样子，做个游戏（让幼儿鼓起嘴巴，在嘴里孵蛋的动作，体会狐狸孵蛋的艰辛以及讲讲狐狸怎么应付饿和渴）
⑤因为没办法追捕小动物，狐狸变成了一只怎样的狐狸？（吃素的狐狸）狐狸馋的时候怎么办呢？（用舌头舔舔蛋解馋，还发明了许多用舌头玩蛋的游戏）
⑥（观察图九）狐狸为什么激动得连话都说不出？（什么叫美梦成真）
为什么会激动呀？我们一起看看狐狸的孵蛋记录表，一共孵了多少天？第一天、二、三、四……第17天有裂缝了，19天开始响了，20天、21天，孵了21天，才孵出小鸭子，所以激动呀！（同时从侧面也看出了狐狸的辛苦没白付）
4、看故事图11、12、13，了解狐狸从想吃小鸭到不吃小鸭的经过
（1）师讲故事
（2）提问
①狐狸正准备吃，小鸭子对他叫什么？
②狐狸吓呆了，什么表情？谁来学？
③小鸭子做了哪三个动作，让狐狸开始舍不得吃了？
④假如，你是狐狸还舍得吃小鸭子吗？（不舍得）想想你和你们得爸爸在家里是怎么玩的？
⑤当狐狸一把将小鸭子扫进嘴里，要吃小鸭子时，小鸭子说了什么话，让狐狸更加舍不得吃小鸭子？
5、观察图14，讨论狐狸的聪明与否激起教育
（1）狐狸和小鸭子在干什么？
（2）既然狐狸不会游泳，为什么还要教小鸭子游泳呢？
（3）你觉得狐狸是一只怎样的狐狸？（现在狐狸爸爸鸭儿子在一起开心的生活着，狐狸为了鸭儿子付出了很多，但是他仍然很快乐，而且会像爸爸一样无私的照顾着自己的宝贝鸭儿子，就像你们的爸爸妈妈照顾你们一样。）
这个好听的故事的名字就叫——《狐狸爸爸鸭儿子》
三、完整欣赏故事，进一步感知狐狸爸爸对鸭儿子的爱
师：我们再一起把这个故事完整欣赏一遍。