尊敬的各位领导，各位同仁： 今天我很荣幸地能有机会在这里和大家一起分享我的说课，我说课的课题是：Point to the door。
教材分析：
本节课是外研社出版的三年级上册 Module3 Unit1 Point to the door.在前面几节课中， 我们学习了 Hi, hello, Good morning 等问候语。 本课的情景是在教室里面上课的情节，学 生很熟悉周边的环境，这样学生们就能很直观的感受 door/window/blackboard 的实在意义。 本节课主要学习指令性短语“point to，stand up，sit down”，要求学生可以发出指令并 能执行指令。通过学习这些指令，进一步提高学生运用语言的能力。可以让学生在英语课堂 上更好的使用指令，让学生达到学以致用的目的。
学情分析：
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、 特别感兴趣。 对于这些孩子来说，他们刚刚开始接触英语。有的可能说的不好，有的还不敢 说，课堂上应要以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努 力唱！让学生们在玩玩做做，说说唱唱中学习英语。
教学目标：
根据《新英语课程标准》的理念，在认真分析教材的基础上，我针对学生实际情况，将本 节课的教学目标确定如下，
1.知识目标 使学生听、说、认、读单词 door/window/blackboard/bird/please 和掌握 Point to... 的指令性短语。
2.能力目标 能听懂会说指令 stand up，sit down 和 point to the...并正确执行指令。
3．情感目标 教育学生要团结同学，讲卫生，爱护公物，保护生态等等； 激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。
教学重点：