一、活动目标
1.学习儿歌，了解十二生肖的十二种动物的排列顺序。
2.知道十二生肖是中国人的传统，每个中国人都有一个属相。
3.知道自己和亲人的属相，培养幼儿与家人的情感。
二、教学准备：
十二种动物图案三套、十二种动物卡片纸、生肖钟、录音机、磁带
三、教学过程：
（一）谈话导入，激发幼儿了解生肖的兴趣
1.出示挂件，猜一猜，它与老师有什么关系？（学习新词：生肖）
2.你家人的生肖是什么？（请小朋友用声音或动作表演出来，让其他小朋友猜一猜。）
3.除了这些，还有哪些生肖呢？让我们听一首儿歌就知道了。
（二）学习儿歌，理解儿歌内容
1.听录音，了解儿歌的主要内容。
师：还有哪些生肖呢？你知道它们是怎么排队的吗？
2.欣赏儿歌。（教师边朗诵儿歌边让幼儿表演并排序）
3.通过排序，进一步了解属相。
教师领读——幼儿跟读（边读边做动作）
4.幼儿配带胸饰进行儿歌排序比赛，巩固对十二生肖顺序的认识。
5.拓展延伸
提问：元旦过了，现在已经是2011年了，有没有小朋友知道2011年是什么年？（今年出生的宝宝都属兔）那明年呢？后年呢？
小结：属相是不停的轮流，一年一种属相，十二年轮回一次。
（三）亲情渲染，幼儿自主制作生肖卡送亲人