一。创设情景：
师：同学们，你们知道2008年8月8日在我国北京举行了哪一样让世人瞩目的盛事吗？
生：奥运会！
师：对了，就是奥林匹克运动会！在这次运动会中，我国一共取得了50面金牌的骄人成绩，你认识哪些奥运健儿呢？
生：姚明、刘翔、郭晶晶、张怡宁……
师：嗯，这些奥运健儿都是经验艰苦的训练才能取得这么好的成绩。好，现在就请同学们小组讨论，以一位奥运健儿的名字给你的小组命名，并创设一个口号。今天，我们就通过体育课，进行一次齐心协力，勇闯难关的游戏活动，让同学们体验奥运健儿那种不怕苦、不怕累的精神，并勇于克服困难。
二。激发兴趣：
师：现在我们就先来进行一段热身操，活动活动吧！
三。情感体验：
师：同学们，在我们的面前有很多的障碍，例如有独木桥、小山、草地、沼泽等，那么，要通过这些障碍，应该是怎样才能又安全又快地通过？现在就让同学们来体验一下。
师：刚刚同学们都体验了一次难关，但是老师发现，有的同学没有踩在独木桥上，这样很容易会掉到河上；为什么有的同学过障碍很快，而且不犯规，有的很慢还犯规呢？到底，我们要怎样才能既快速通过障碍，又不会犯规？现在，我们就要进行比赛了，老师想看看哪组同学能够更好地完成比赛的。你们有信心克服困难通过障碍吗？
生：有！！
师：好了，现在开始我们的通过障碍接力（哨音开始）。
师：恭喜XX组取得胜利！现在，我们要在原由的障碍后面增加难度了，我给每个小组三块垫子，由小组长带领，先讨论怎样利用这些垫子去设计障碍，然后再想出通过的方法，现在开始。（学生讨论）好了，请每组的小组长派2位同学去把障碍摆好，小组长，你来跟我们解释下你们小组的障碍。
生A：把垫立起来，设计成一座小山，让同学们可以跨过小山；
生B：把垫平放，设计成一条小河，同学们可以跳过小河；
生C：把垫搭成一个三角型，设计成山洞，同学们可以钻过山洞；
生D：把小海绵垫平放，设计成一片草地，同学们必须匍匐爬过。
师：好了，轮到我们的组员来展示自己组通过难关的方法了。每位同学练习一次，完成的小组举手示意。（学生练习）
师：同学们，都非常棒，能顺利地通过自己所设置的障碍，那么，同学们，你们想去尝试通过别的组所设置的障碍吗？
生：想！
师：好，现在请同学们有秩序地，按照老师示范的路线尝试通过其他的组所摆设的障碍。（学生练习）
师：在这次体验的过程中，同学都能勇于去克服困难，也体会到了灵活运用相应的方法通过不同的障碍物。下面，我们把障碍物统一起来，请同学们投票决定用哪个组的障碍。
生：XX组！！
师：好，我们现在来一次小组的接力比赛，要记住一个小组就是一个小集体，同学之间要互帮互助、携手共进，我们都来个小组的鼓励吧！（组织比赛）
师：（评定胜负，表演鼓励学生）同学们，你们真的很利害，通过了重重障碍。
四。陶冶情操：
师：我们的祖国在奥运会上取得那么好的成绩，同学们，你们感到兴奋吗？高兴吗？
生：兴奋！高兴！
师：现在，就让我们一起来跳个舞庆祝吧！
师：同学们在这节课里表现都非常棒，那么，你在这节课里学到了什么？
生E：小组团结合作！
生F：学会勇于去克服困难！
师：很好！希望以后同学们在学习上遇到困难，也要像今天一样，勇于去克服困难、战胜困难！