活动目标：

1.初步感知物体排序的规律，学习按两种颜色间隔排序。

2.能用短句表述排序的规律。

3.积极参与集体活动，体验帮助别人的快乐。

活动过程：

一、导入，送给兔宝宝的礼物（认识两种颜色）

1.T：宝宝，今天是兔宝宝的生日，兔妈妈邀请我们去她家做客呢！你们想去吗？雅雅老师还准备了礼物送给兔妈妈，想看吗？

2.出示礼物盒

T：谁来打开礼物盒？哇，有几条项链？这条项链是什么颜色？

（红色、红色；黄色、黄色）我们带上礼物去兔妈妈家吧！

起立，小火车开起来，出发！

二、帮兔妈妈制作门帘（按两种颜色间隔排列）

1. T：兔妈妈家到了，我们一起和兔妈妈问好。（兔妈妈好！）

兔妈妈：欢迎欢迎，宝宝们请坐请坐!

2.师幼送礼物

T：兔妈妈，这是我们送你的礼物，祝你生日快乐！

兔妈妈：谢谢你们，项链真漂亮！（戴上）

3.小猪家的门帘

T：兔妈妈，你在忙什么呀？

兔妈妈：我家小兔看到小猪家装了新门帘，吵着也要装。哎，我还没来得及做呢！

T：别着急，兔妈妈。我们帮你做吧。宝宝，你们愿意吗？

4. 欣赏讨论，找出物体排序的规律。

T：我们先看看小猪家的门帘是什么样子的？

T：小猪的门帘有几种颜色？（红、黄）它们是怎么排队的?

我们一起说：一个红色、一个黄色、一个红色、一个黄色…..

（第二个呢，齐数。第三个，请一个幼儿上来数。）

小结：原来小猪的门帘有两种颜色，这两种颜色是一个隔一个排列的。5.出示半成品门帘，请一幼儿示范完成后挂起来

T：这个门帘是兔妈妈没做完的，宝宝看接下来是什么颜色?谁来帮兔妈妈补上？ 师幼齐说：一个红色，一个黄色，一个红色，一个黄色……..

三、幼儿操作，体验按规律排序。

1.再次提出操作要求.

T：这里还有好多门帘没做完，我们一起来做！注意两种颜色要一个隔着一个排列。

2.幼儿操作，师巡回指导

四．装门帘，集体欣赏，体验成功的快乐

1.T：门帘做好的宝宝拿到前面来，我们把它挂起来。

2.集体检验操作结果

T：赶紧来欣赏一下兔妈妈家的新门帘吧！（坐下来）

我们来看看两种颜色有没有一个隔着一个排列。 （一个红色、一个黄色…..）

五、为小兔过生日

1.出示PPT蛋糕，唱《生日歌》

T：宝宝今天真能干，会帮兔妈妈做事情了!现在我们来唱生日歌，祝兔妈妈生日快乐！

2.结束活动：吃糖果。

兔妈妈：宝宝们，谢谢你们，请你们吃糖！