一、拼音天地。
1．我是拼写小能手。
2．多读几遍，在正确的读音下面画上√。
① 他用铁钉（dīnɡ dìnɡ）把画钉（dīnɡ dìnɡ）在了墙上。
① 放寒假了，我得（děi dé）回家看奶奶。
③ 为（ wéi wèi）了祖国的明天，我们必须努力学习。
二、字词创关。
1．比一比，再组词。
2．在（ ）里填上合适的词。
3．把下面的字加偏旁变成新字再组词。
例： 寺 持 （ 主持 ）
4．读一读、想一想、选一选，再填一填。
再 在 玩 完
每天放学回家，我总是先做作业，（ ）和小伙伴们一起（ ）。
座 坐
我走进教室，找到自己的（ ）位（ ）下来。
像 象
大（ ）的腿（ ）四根粗壮的柱子。
三、句子大过关。
1．仿照例句，写句子。
① 牛伯伯，请告诉我，这条河我能趟过去吗？
__________，请告诉我，_______？
② 有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候________，有时候________。
③瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么灿烂！
_______ 多么____________！____________多么____________！
2．按课文内容填空。
① 我第一眼就找到了中国，像（ ）昂首在（ ）。
② 不要送伞来，妈妈，我（ ）在小雨中慢悠悠地（ ），我喜欢（ ）对我（ ）。
③ 他们（ ）明白了梅花鹿驮起金丝猴，（ ）小河。金丝猴（ ）就（ ）树摘到了果子。他们一起把果子（ ）大象伯伯。大象伯伯问：你们俩谁的（ ）大呀？梅花鹿和金丝猴（ ），（ ），（ ）。
大象伯伯问梅花鹿、金丝猴谁的本领大时，他俩笑了的原因是：（ ）（ ）（ ）
3．用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（ ）快到中午的时候，老师带着我们回家。
（ ）后来，我们排好队伍走了进去。
（ ）到了动物园门口，我们下了车。
（ ）一天早晨，老师带领我们坐车去动物园。
（ ）在动物园里，我们看到了许多动物，有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。
四、我会背古诗，也会默写古诗。
唐•杜牧
＿＿＿＿＿＿寒山＿＿＿＿＿径斜，
＿＿＿＿＿＿生处＿＿＿＿＿＿＿。
停＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿枫林晚，
霜＿＿＿＿＿＿于＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、学写留言条。
内容：聪明的小朋友，丁丁找冬冬还《十万个为什么》，可冬冬不在家，你能帮丁丁给冬冬写张留言条吗？
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六、阅读小书屋。
小河和大海
秋天，河水上涨了，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得（dé děi）意扬扬地（dì de）流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰起头，挺着胸， 翻卷着（zháo zhe）浪花顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天， 小河用尽全身力气，费力地抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语地说：唉，我以为（wéi wèi）自己很大，原来海比我大得多。
大海听了笑着说：不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有那么大呀。
1．给短文中带点的字选择正确读音，在正确的读音下面画上线。
2．自言自语的意思是：_________。
3．用“≈”画出表示小河流淌时动作的词，从这些动词可以看出：_________。
4．到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。这句话写出：
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5．用﹋﹋线画出描写大海特点的词句。
6．选择正确答案，在（ ）里打√。
这则寓言故事告诉我们：
A、小河没有大海大。 （ ）
B、小河很骄傲。 （ ）
C、不能只看到自己的长处。 （ ）
D、江河都流到大海里。 （ ）
七、我会写话。
下课后，同学们在操场上快乐地玩耍着。你最爱玩的是什么游戏？怎样玩？请你写出来，让别人和你一起分享快乐。
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