有些文章介绍说,外国人进行胎教,小孩变得很聪明。我们有许多人也很相信,于是市场上出现了不少胎教用品,如胎教音带等。但是,湖北省一位人口学专家对胎教提出了质疑。他认为,影响和决定胎儿智力发展的无非是遗传和环境两大因素,而胎教对这两方面都不太可能产生较大的影响。

先说遗传。分子遗传学告诉我们,和相结合之后,一个胎儿的各种遗传信息(包括智力遗传信息在内)就已经决定了,如果在这个时候希望用胎教去改变它,那是办不到的,起码在今天是这样。

再看环境。胎教受宫内环境的限制和胎儿没有语言的影响,不可能从社会文化教育上去提高智力。虽然胎儿具备了一定的视、听、味的感觉能力,能发出脑电波,但胎儿面对的是单调的宫内环境,胎儿对成人在宫外施与的社会文化教育,是不可以接受的。

胎教在实质上是一种“超早期教育”。早期教育应坚持适时和合理两条原则,这是人们的共识。如果把早期教育的时间无限提前,其科学性和有效性就值得怀疑了。

另外,值得提醒的是,由于胎教不当,已发生过损害婴儿听力的情况。现在市场上出售的胎教音乐带,大都附有一个传声器,孕妇把它放在腹壁上使声波直接进入宫内。这种传导方式,其高频声音对胎儿内耳基底膜上面的短纤维刺激很强,耳蜗底部最易遭到破坏,导致婴儿出生后,轻者仅能听到说话,但对高频声音听不到,重者造成耳聋。所以,如果进行胎教,就一定要慎选音乐,尽量降低磁带的噪声,并且不要使用传声器。