好的东西我们是需要借鉴的,在借鉴的同时要吸收并为己用。家庭教育也是一样的,中西方文化的差异,这直接导致我们的教育方式差异很大,但一样有很多好的方法和经验值得我们学习。

西方教育比较注重孩子的创造,这点我很赞同,有的孩子有某方面的才能,就算是学习不好我认为他一样会为社会带来一份不一样的惊喜。那下面让我们看看值得我们学习的那些方面。

1.关于梦想

国内:孩子一般关于梦想的话题,都是说我想当科学家、飞行员等等说法。这时候孩子的说法大多只会让家长哈哈一笑,并没有往着方面靠拢。大多时候把孩子说法当一个“笑话”来听。

等孩子慢慢长大后就回避了这个话题,因为孩子不愿意说。父母在这方面也没给与太多的关注。

国外:孩子们的志向与父母对他们未来的设计相左时,多鼓励子女的梦想,无论在父母看来这类梦想何等奇特,因为这同样需要足够的勇气。何况,孩子的梦想往往是他们成功的起步。

2.给与机会

国内:的孩子也会参加一些夏令营活动,但强度和训练的次数都是有一定的局限,大多数的时间和精力都是让孩子把精力放在学习上。

国外:能力需要靠训练来增强,需要有机会去磨练。因此,父母大多都让子女参加运动队、童子军、课外活动小组和其他社区组织,使孩子从小就获得待人处世的经验。

3.充分鼓励

国内:有一部分家长会鼓励孩子,也有一部分家藏会忽视孩子做的事情,其实孩子是期盼得到别人的认同的,所以我们还要多鼓励孩子,但同时也要注意不要助长孩子自满的心理。

国外:孩子微不足道的成功都是值得父母称赞的,这不意味着用虚假的话哄骗孩子,也不是说父母永远不能批评孩子,批评应该跟赞扬结合在一起。

4.多设“假如”

国内:孩子在3-4岁时候总喜欢问为什么,但多数家长会没有耐心,孩子文的多了家长就会厌烦,对于“假如”话题方面就更少之又少了。

国外:“可能性思维”是生活能力的一个重要方面,那种对一个难题认真研究并向别人演示如何解决它的孩子会问:“假如我这样做了,会怎么样?”父母应当鼓励孩子多做这样的思考,这样孩子从小考虑问题就会想到前因后果,也就会少走一些弯路。

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