课时：三课时
教学目标：1、回忆生活中印象较为深刻的事，并相互介绍。
2、用独幅或连环的画面表现印象深刻的事，表现手法不限。
3、 观察生活，能用自己的方式表达画面内容。
教学重点：用独幅或连环的画面表现印象深刻的事。
教学难点：能画出自己的“印象深刻的事”。
课前准备：教师：欣赏作品数件
学生：准备好各种绘画工具
教学过程：一、组织教学
二、小组交流
1、 在你记忆里“印象深刻的事”有吗？介绍给大家！
2、 你准备表现哪一件“印象深刻的事”？
三、欣赏（书中及平时累积的师生作品）
1、 你认为哪张作品表现的主题最好？
2、 你准备用单幅还是用连环的画面来表达主题？
3、 欣赏的作品中都用了些什么工具或材料？
4、 你从这些作品中学到了什么？
5、 你能表现的比他们更好吗？
（小组就以上问题再进行讨论）
四、学生作业
把记忆变成画面——“印象深刻的事”。作业期间以小组形式相互交流非成品。
五、巡回指导
1、 全面观察学生作业。
2、 对个别学生进行画面构图指导及画面连续性的指导。
3、 鼓励学生创作出与众不同的作品。
六、总 结：
以小组为单位，讨论下节课所带工具。（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。）
第二课时：一、组织教学
二、介绍一些特殊技法（水彩撒盐法、蜡笔水彩法、水粉肌理法、刀刮法）
1、 就学生的半成品，让其解说自己的创意及成品将出现的效果。
2、 鼓励学生用多种形式表现画面。（如：单幅与连续的画面的表现、水彩笔、彩色铅笔等表现。）
三、 学生作业
继续画“印象深刻的事”。作业期间以小组形式相互交流。
四、巡回指导
1、全面观察学生作业。
2、对个别学生进行画面的技法表现辅导及一些特殊效果的处理。
4、 鼓励学生创作出与众不同的作品。
五、总 结：
自己评价作品并介绍。谈谈一节课后的收获？
第三课时：一、组织教学
二、介绍特殊技法（印章法—小花—）
三、继续完成上节课内容（作业完成稿）