教学目标:

知识目标会写“土、木、山、田”4个字。培养学生正确书写姿势,能照田字格的范字,把字写工整。

能力目标:

认“竖折”基本笔画,知道先中间后两边的书写规则。

情感目标:

激发学生识字的兴趣,留心观察周围的事物,培养学生主动学习的意识。

教学重点:

正确、流利、有节奏地朗读12个词串。让学生在同桌交流中,体验合作的愉快。

教学难点:

把握好先中间后两边的书写规则。

教学用具:

生字卡片,图片教学方法讲授法

教学过程:

一、复习导入

1、先让学生读课文,然后读生字。

2、分角色读课文。

3、让学生拼读生字。

把要求会认的9个字换个地方来认读。

和已学过的会认字组成“小人书、沙子、风沙、大刀、沙发、车灯、写字” 等词语和“我会写字”一句话。

二、讲授新课

1、学生读课文,然后读生字。

首先观察字形。

2、分角色读课文。

3、学生拼读生字。

学习书写生字。

尝试怎么书写,写得出的,讲一讲,他是怎么写的?

老师带领同学们做登山活动来进行。(见板书设计)从下到上,7个词语读完后,将山顶红旗拿下来,换成大红旗,打开,上面是“我会写字”一句话。

三、指导书写

1、教学生“竖钩”“竖折”两个新的笔画。

2、看书上的范字,观察“土、山、木、田”四个字在田字格中的位置。

3、老师把学生的作业向学生讲评。

老师带着学生一笔一笔书写。

4、表扬学生正确的写字姿势,及时纠正不正确的姿势。

四、巩固练习

多种形式读所学的九个生字。

五、作业

用汉语本,抄写生字拼音。

板书设计:

土、木、山、田

教学反思:

1、教学的成败得失

2、学生的信息反馈

3、今后的教学建议