鱼宝宝生病了（综合）一、设计意图：目前，环境污染日趋严重，人类赖以生存的资源迅速衰竭。本课试图使幼儿知晓，环境直接关系到人类的生活质量和生存发展，保护环境是我们当前最重要、最迫切的问题。4-5岁幼儿的意识、行为能力已经开始萌芽，是培养其良好的道德意识和行为习惯的最佳期。此时对幼儿进行环境保护教育，将会对其一生产生巨大的影响。幼儿时期的认知特点是以直观形象思维为主，他们对环境保护的认识也是从直观的画面、生动的介绍中得到的。在本课中，我们通过鱼宝宝在清水及污水中的不同场景演示，让幼儿了解一些环境保护知识，知道如果乱扔垃圾会给环境带来严重的后果，懂得保护环境的重要性，同时，提供一些实际的做法，让幼儿明白怎样保护环境，促使其从小养成环境保护的意识和良好的行为习惯。正是基于以上考虑，特设计本次活动。二、活动目标：1、知道鱼要生活在干净的水里，水被污染了，鱼就会生病或死亡，激发幼儿同情和爱护小动物的情感。2、有初步的环保意识，知道乱扔垃圾会污染环境，体会河流受污染的危害性。3、尝试给垃圾分类，懂得资源是有限的，应充分利用。活动准备：课件《鱼宝宝生病了》、垃圾图片若干、垃圾箱图片两张、磁性黑板一块。活动过程：一、导入师：小朋友，你们知道鱼宝宝生活在什么地方吗？（在河里、江里、湖里、海里）二、展开（一）观看课件《鱼宝宝生病了》第一段，体会鱼宝宝在清水里开心快乐的心情。美丽的鱼宝宝在水里干什么呢？我们一起看一看。（幼儿欣赏第一段后)提问:1、从刚才的动画中你看到鱼宝宝们在水里干什么的？（游来游去、吹泡泡、吃东西.....)2、这是一个什么样的海？海水怎么样？（蓝蓝的、清清的，水象透明的一样很干净）。3、在这么干净美丽的大海里，鱼宝宝们生活得怎么样？（生活得很开心、很幸福）4、鱼宝宝们生活得这么幸福，你心里觉得怎么样？（很幸福、、、、）（二）、观看课件《鱼宝宝生病了》第二段，了解鱼宝宝在污水里的生活，体会河流受污染的危害性。1、观看《污水中的鱼宝宝》，了解鱼宝宝在污水中的生活。突然有一天，水里发生了一件可怕的事情，是什么事情呢？我们一起来看一看，（幼儿观看第二段）后提问：（1）水里突然发生了什么可怕的事情？（人们把很多垃圾扔到了海里）（2）水变的怎么样？（越来越脏、越来越暗、海水被污染了......)（3）水被污染了，鱼宝宝怎么样？（很难受，很伤心、鱼宝宝们都哭了......2、表演《污水中的鱼宝宝》，体会鱼宝宝的痛苦，激发幼儿关心和同情小动物的感情。（1）看到生病或死亡的鱼宝宝，你心里觉得怎么样？（2）如果你是鱼宝宝，这时候你心里会怎么想，想对人们说什么呢？这样，我们来把自己当成鱼宝宝，在脏的海水里游一游，把你难受的样子和你想说的话告诉人们，好吗？（幼儿表演，有的哭，有的晕头转向，有的打喷嚏说"呛死我了""给我干净的水吧"有的说"我难受，快来救救我吧!"有的说"善良的人们，请你们不要把垃圾扔到海里，我会死的"有的说"可怜的人呀，你们害了我们，也会害了你们自己的！"）3、加深幼儿对污水危害的认识，增强幼儿的环保意识。（1）被污
染的水对鱼宝宝的伤害可真大呀。污水除了会危害鱼宝宝，还会危害什么呢？（脏的水到处流，人们就没有干净的水喝了；水脏了，人们就没有水用了；水脏了，生活在河水边的小动物就没有水喝了；植物也没有水喝了.......）（2）那我们怎么做才能使河水不被污染呢？（不乱扔垃圾，不向河里扔东西）那我们用什么方法告诉身边的人呢？（可以在河变边立一块牌子，在上面写上“请保护水资源”；在河边放一个垃圾箱提醒人们把垃圾放到垃圾箱里）（三）、操作课件《垃圾》，教育幼儿资源是有限的，我们应充分利用（1）放一个垃圾箱真是个好办法，有很多垃圾回收后经过工人叔叔的二次加工又可以做成新的东西，我们却把它们扔掉了，太浪费了。地球的资源是有限的，我们怎么才能既保护河流，又把有用的垃圾利用起来呢？（可以在河边放几个垃圾箱，然后请人们把垃圾分类投到垃圾箱里）（2）垃圾应该怎样分类呢？请你们找四个好朋友一组，到旁边的桌上，小朋友们讨论一下怎么把垃圾分分类，然后告诉我，好吗？（幼儿尝试垃圾分类）（3）操作课件《垃圾》，学习垃圾分类方法。小朋友分的真不错，我呀想把垃圾分成两类，可再利用垃圾和不可再利用垃圾，谁知道什么是可再利用垃圾？（可再利用垃圾就是回收后可以进行二次加工做成新的东西的垃圾）不可再利用垃圾呢？（就是回收后不能进行二次加工的只能填埋或焚烧的垃圾）那你们知道下面那些垃圾是可再利用垃圾？那些是不可再利用垃圾吗？谁愿意上来试一试把垃圾分类投到垃圾箱里的？如果你投对了，垃圾箱会为你鼓掌，如果你投的不对，垃圾就进不到箱子里）（4）小结：刚才我们发现象废纸、废金属、废玻璃、废塑料回收后都是可以进行二次加工做成新的东西的垃圾，所以都是“可再利用垃圾”。而象剩饭剩菜、瓜果皮壳、菜梗菜叶、动物的骨头呀，等能不能进行二次加工呀？（不能）所以这些垃圾都是不可再利用垃圾。（四）游戏：垃圾分类大比拼，巩固垃圾分类概念。现在如果让你们来投放垃圾，你们会不会投错？好，我们来做一个游戏“垃圾分类大比拼”，请你们把垃圾图片分类贴到垃圾箱上，我们一组一组的来贴，比比看哪一组贴的又快又好，好吗？（幼儿操作）[三]、结束：听音乐学鱼宝宝游出教室我们学会了将垃圾分类投放垃圾箱，鱼宝宝们再也不怕他们的家被污染了。瞧，它们又开心地游水了，我们也来一起游吧！