第五单元复习
《少年闰土》
一、给带点字注音。
二、填空。
1、《少年闰土》选自鲁迅的小说 。我还知道鲁迅的作品有_________、________。
2、课文重点写了闰土讲的________、________、________、________四件事。
3、闰土是一个________的农村少年。
三、理解句子含义。
1、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
含义是：_____________________。
2、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
含义是：_____________________。
四、问答题。
3、课文所写的四件事中，哪件事给你的印象最深？为什么？闰土给你留下了怎样的印象？你从哪些文字中体会到？说一说。
_____________________________。
4、关于捕鸟，闰土向我讲述了哪几方面内容，你感受到了什么？
《我的伯父鲁迅先生》
一、填空。
1、《我的伯父鲁迅先生》作者是_________，段落以 ________标志。
2、作者写了鲁迅生前的四件小事（小标题）：
____________________________。
3、文中的鲁迅是一个_________的人。表达了作者对鲁迅先生的________之情。
4、“救助车夫”一段中描写鲁迅的动作词有：________表现了鲁迅________的思想感情。
5、表现鲁迅精神写照的句子是：
____________________________。
二、照样子，再写三个词。
1、黑洞洞：____、____、_____。
2、马马虎虎：_____、____、____。
3、哈哈大笑：_____、____、____。
4、接连不断（含“不”字）：________、________、________。
5、北风怒号（谁，干什么）：________、________、________。
三、联系上下文或时代背景理解句子。
1、“你看，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
含义：_______________________。
2、“哈哈，还是我的记性好。”
含义：_______________________。
四、问答题。
概括说一说课文第一部分和后几部分的关系。
_____________________________。
五、按要求抄写文中的词语。
1、描写人物形态的：___________。
2、描写人物表情的：___________。
第六单元复习
一、填空。
1、我国最早的诗歌总集是________，分为________三类。从古至今我国涌现出________等伟大诗人。
2、《采薇》选自_________。主要写________。
3）“杨柳依依”写出了 “雨雪霏霏”写出了_________。
3、《春夜喜雨》这首诗是________朝诗人________所作，属于________诗。
2）诗中没有一个 字，但处处体现着诗人________的心情。
3）解词
后四句诗意：__________________。
4）我还知道的杜甫诗有：_______。
4、《西江月，夜行黄沙道中》作者是_________朝 ，“西江月”是________我还知道的词牌名有：__________________。这首诗表明的时间________，地点是________。“别枝惊鹊”的意思是________。上阕描写了________。最后一句的意思是：________。这首诗表现了作者________。
5、《天净沙，秋》“天净沙”是________，是________代散曲家________描写 的一首小曲。飞鸿影下：_________。作者抓住了________。这六个典型景物写出了秋天傍晚的萧条。接着描写了________，把秋天的色彩美呈现在眼前。我还知道元代的________的作品是________。
6、《太阳的话》作者是_______，这是一首_______。作者借_______象征_______，表达了作者_______。现代诗与古代诗区别是________。
7、《白桦》作者是________国诗人________。诗歌以________为中心，描写了它________的特点，表达了诗人________之情。
8、诗歌的特点：______________。
9、我国诗歌的六艺是：__________。
第七单元复习
《老人与海鸥》
注音：
二、填空。
1、《老人与海鸥》作者是_________， 海鸥老人是指________。
2、课文中“意想不到的事情”是指___。
3、你感受最深的场景是：_______。
三、内容和中心。
1、主要内容：________________。
2、中心思想：________________。
四、理解句子含义。
1）他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，被一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
____________________________。
2）老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。
____________________________。
3）过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。他们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
____________________________。
4）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
____________________________。
5）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。
____________________________。
五、写出省略号的作用。
1）“独脚”、“老沙”……
作用；________________________。
2）我们仿佛又看见了老人与海鸥在湖边相依相随……我们把老人的照片放大，带到湖边。
作用；________________________。
3）它去年没来，今年也没来……海鸥是幸福鸟、吉祥鸟。
作用；________________________。
4）遗像中的老人注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……一会，海鸥在遗像旁站成两行。
作用；________________________。
《最后一头战象》
一、注音。
二、填空。
1、《最后一头战象》作者是_________，我还知道他的作品有________、________。
2、《最后一头战象》以________为序，依次记叙了________、________、________、________这四个感人情节。
3、课文通过对嘎羧的________、________的具体描写，突出嘎羧________、 的高尚情怀。
三、主内、中心。
主要内容：________________。
中心思想：________________。
四、答题。
认真读文14-16节，写出嘎羧来到打洛江畔后的动作词。嘎羧是一头怎样的大象？请结合内容说明。
_____________________________。