教学目标：
知识目标：结合具体事例说明守信与失信给自己和他人带来的不同影响；认识并且思考诚信的"代价"与"回报"；明确诚实守信是传统美德，更是现代社会的需要。
能力目标：提高学生对守信与失信给自己和他人带来的不同影响的评价能力；在辨别是非的过程中，明确应该怎么做。
情感与价值观目标：感受诚信在社会生活中的作用，养成诚实守信的品德，做一个诚实守信的人。
教学重点：教育并引导学生明确诚信的重要性。
教学难点：引导学生做一个诚信的人
教学准备：了解学生对诚信的态度、收集关于诚信的相关事例资料
教学活动：
一、故事导入，激发兴趣
1. 同学们，上一节课我们知道了做人要讲诚信，这节课我们来学习《诚实的回报》，你们听过《为了一句承诺》这个故事吗？谁愿意讲给大家听一听？
2. 今天，我们再来听这个故事，（播放故事视频）想一想，你最欣赏里面的哪个人物？
3. 提问：你最欣赏里面的谁？为什么？
4、出示： 诚实守信是我国人民的传统美德。
【设计意图：由故事引入，使学生的注意力迅速由课外转移到课堂，激发学生的学习兴趣，增强学生的好奇心，使学生迅速进入学习的兴奋状态，创造一个轻松愉快的气氛，提高学生的学习兴趣与主动性。同时因为是学生熟知的故事，又相对节省了分析理解的时间，为下面的教学奠定了基础，最终提高学习效率，使课堂教学达到目的。】
二、学习课文，自悟道理
过渡：是呀，诚实守信不仅是一种品质，还是一种责任。要做到守信是要付出代价的。
1. 这段话出现在课文的哪里？请你把它画下来。 要付出怎么样的代价呢？我们来看一下书本的故事。（出示故事幻灯片）
2. 阅读课文故事《个体老板赔钱换诚信，奔走千里自毁过期饮料》。
3. 读后讨论：
（1）你觉得个体老板赔钱换诚信，奔走千里自毁过期饮料值得吗？
（2）如果他不这样做，会给社会、给他带来什么后果？
小组讨论后各抒己见
【设计意图：品德与社会是综合性课程，注重活动性，倡导在活动中发展，在发展中活动。但不是为活动而活动，应该让儿童在原有基础上有所收获。采取小组讨论的形式，符合学生好表现的特点，利用孩子自己收集的和教师收集到的种种对诚信的看法，让他们去听去观看，能够调动起学生参与活动的积极性。】
4、是的如果他不这样做，可能会给社会、给他自己的企业带来很严重的危害，所以说坚持诚信，经常是需要付出代价的，但是也会得到回报。
5、下面我们继续阅读课文的另一个故事《承诺值千金》。
6、 读后提问： 这家家电企业为诚信所作出的代价是什么？他最后得到了怎样的回报？