一.写出下列词的近义词。
平整—— 昌盛—— 智慧—— 希冀——
二.结合课文解释加点字和句子。
鼎志昌盛，龙兆吉祥。——
二. 填空。
“鼎”共有( )划，第六划是( )，最后一划是( )。按音序查字法应查大写字母( )，应查音节( )。按部首查字法应查部首( )，再查( )划，意思是:( )。可组成成语:( )、( )、( )等。
三.读课文，在下面冒号后填写词句完成文章结构提纲。
赠送宝鼎时间：
整体结构（鼎座鼎身）：
艺术造型：
宝鼎样子 雕饰铭文（鼎座鼎内）：
艺术特点：
鼎在古代社会中的地位：
艺术价值 鼎象征代表什么：
世纪宝鼎的价值：
赠鼎寓意：
四.总结本课在写作方面值得学习的地方。
五.阅读同学作文，完成练习。
我的文具盒
青岛市唐山路小学四年级一班 姜钰彤
我有一个既美丽又实用的文具盒，我非常喜欢它（紧扣题目下笔，点明文具盒的特点，引起下文描述）。
这个文具盒是我在幼儿园毕业时，老师送给我做纪念的（写文具盒来历，为结尾点题作铺垫）。
它是铁皮做的，长二分米，宽一分米，厚三厘米，粉红色的底色。盒盖儿上面的装饰图案非常美丽，右面是一只浑身白毛黑眼睛黑嘴巴的小狗。它的头大大的，耳朵垂到腮边。小狗手上缠着一根线，一只小鸟就叼着这根线的另一头。它的另一只手上拿着一枝红花。盒盖儿中间的上部写着“Happy”，字母分别是深粉红色、浅粉红色、棕色、蓝色和紫色的。字母下面是一只很小的狗。它的额头上戴了一副蓝色的眼镜，正坐在一块布上休息。盒盖儿左边的上部有一个可以掀起的小盖儿。小盖儿上面画着一只用耳朵挂在横杆上的很小的狗（写文具盒的质地形状大小颜色图案，说明它美丽）。
掀起小盖儿，可以看到小盖儿背面是一面小镜子，小盖儿的下面是一个浅槽，里面有一把可以梳头的小梳子。揭开盒盖儿，可以看到一个镶套在盒体里的铁槽。铁槽的颜色及装饰图案和盒盖儿基本一样，只是没有耳朵挂在横杆上的很小的狗，另外两只小狗交换了位置，左侧的到了右侧，右侧的到了左侧。“狗”是我的属相，看来老师挑选文具盒时费了一番心思。这个铁槽我用来放铅笔、橡皮。端出白铁槽可以看到下面的盒体。盒体里面全是银白色。我把圆珠笔、尺子、活动笔放到盒体里。当老师发了《家长信》时，我就放到第二层里，回家给妈妈看，从没丢过。我把《课程表》粘到盒盖的背面。每节课前，我就打开文具盒盖儿，看看课程表下节要上什么，就把什么书摆出来，把需要的文具也准备好（本部分简略地写了它的美丽，按从外到内从上到下的顺序详细写了文具盒怎么实用）。
我现在还清楚地记得葛老师给我们发文具盒的情景。她微笑着，双手把文具盒递到我手上，叮嘱说；“到了小学要继续好好学习！”所以这个文具盒寄托着老师的期望。我要牢记老师的话，好好学习，将来成为国家栋梁之才（写老师发文具盒的情景，说明它寄托老师的期望，照应题目及开头，升华中心思想）。
（指导、点评教师：朱维山）
发表于《小星星》作文100分2005年第10期总第447期
1.三、四自然段写了什么？是按什么顺序写的？写出了文具盒什么特点？
2.最后一个自然段起什么作用？
六.从下面两个题目中选一个，写作文。
1.根据文章提纲写一篇介绍世纪宝鼎的不少于三百字的文章。
2.为2008年奥运会设计吉祥物，画出来并写出200字以上的设计说明