每个宝宝都是有潜能的，每个宝宝的潜能都是可以开发的。开发宝宝的潜能是有真正意义的，开发宝宝的潜能也是有好的方法和速度，现在有可以开发儿童潜能的方法，以下为您介绍介绍的方法如下：
潜能开发是指人的身心潜在的尚未发挥出来的能力，换一种说法就是一种内在的可能性。把隐藏的东西显现出来就是潜能开发的意义，而宝宝的潜能开发就是引导和训练。如果想要很好的开发宝宝的潜能，抓住关键时期是最重要的。儿童大脑是有极强的可塑性，你想要充分开发宝宝的潜能，就在于大人的引导和训练的方式方法。
宝宝的潜能开发训练，并不把什么知识教会宝宝或者是把新的能力赋予宝宝，而是要顺应宝宝自身能力发展的有效、科学的方法将隐藏在宝宝身心之中的潜能，引导并训练出来的过程。我国研究人员研究发现，家庭对孩子刺激的性质与数量是可以影响宝宝智力的发展。比如：父母对5个月左右的婴儿发出比常人更多的声音，可以生动并有益的刺激宝宝表现出或做出的指向性动作更加丰富。因此，关键时期丰富多彩的有益有效的刺激可以促进宝宝潜能的开发。
大自然的景观是色彩斑斓的，五颜六色的花朵，绿意盎然的草和大树，叽叽喳喳的飞鸟，这些大自然的魅力无穷，是纯天然的教学环境。对宝宝的潜能的开发有这特别的激发作用。让宝宝身处大自然中，让宝宝自己感受色彩的变化、声音的变化以及味道的变化。宝宝关键时期的教育的课堂最好就是大自然变化，锻炼了 宝宝的视觉、听觉、触觉和嗅觉等各种感官的敏锐。
从婴儿时期到儿童时期人的大脑是不断在发育的，并在青年时期完成成长。然而，这个过程是有阶段的，不是简单的一条直线。比如：宝宝在3-4岁这个阶段，根据别人行为举止来猜测别人思想的能力已经开始发展了；在7-8岁这个阶段，前额皮层的功能还在进一步发育。在关键期大脑也会明显完善发育的神经化学，这时受体会对大脑的神经化学因子变得敏感并迅速构建大脑的神经网络系统，网络群开始形成并伴有不同功能。我国脑科学研究发现，早期大脑神经形成最为迅速的是突触联系。人神经突触密度在出生时低，高峰在童年期，而成年后则又降低下来，这是人脑科学有的事实。所以，人神经突触密度的变化在出生生20年里呈倒U 型特点的。