教学目标：
知识与技能
能用正确的语音语调说出“Happy birthday.”
过程与方法
通通过在“生日”的主题中，习得庆贺时可以使用的相互简单问候”Happy birthday” “Thank you.”
情感态度价值观
通过 “生日”主题，习得在庆祝生日时，可以使用的祝福语，让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯，以及关心同学，互相团结友爱的氛围。
重点难点：
Let’s learn---make a birthday card
教学准备：单词卡片、录音机、多媒体
教学过程：
一、Warming up
1. Song “Happy New Year” 边听录音边唱歌曲。
2. 教师通过类似“Do you know the song? Can you sing the song? Are you happy?… …等
二、Learn new lesson
1. 当小女孩收到礼物后，老师可以说What’s the present? Maybe…让学生自由地猜测几次
2. 礼物打开了，教师提示This is a birthday card.并拿着卡来回翻动，重复a card.
3. 通过收到一张贺卡，引出如何来制作。
4. 结合卡片的内容，老师介绍步骤。
5. 通过学生识别的动作，说出draw, write, fold, say
边说边练习动作，引出制作步骤。
6.TMy sister’s birthday is coming. I draw a balloon on the card. I write “happy birthday” on it. I fold the card. I say” happy birthday” to my sister. 结合新内容，编一组情景对话。根据听到的内容，同桌两人一组复述。
三、Practice and consolidation
练习册第二十二页Look, listen and repeat.
练习册，看第二十二页上的两幅图片，四人小组之间想想他们会互相说些什么，组内讨论交流
选择部分小组向全班交流、表达他们的想法
板书设计：
Unit 7 Birthday party
Happy Birthday