拼音是一种抽象的文字符号，遇到i 上标调要去点，ü 遇y 要省去两点这样的特殊拼写规则时，若还采用读读记记的方法，可能只会事倍功半。低年级的孩子喜欢听故事，教师要尽可能把枯燥乏味的知识结合故事来进行教学，学生感兴趣，效率也高。
i 上标调要去点的规则：小i 是个爱漂亮的小姑娘，她的头上戴着蝴蝶结。她戴上声调帽子的时候，就把蝴蝶结遮住了，她头上的点就没有了。并结合课件演示，i 戴上声调帽子就变成ī、í、ǐ、ì。
ü 上标调两点不能省去的规则：小鱼(ü)没有眼睛就看不见了，这可不行，快要下雨了，它游到水面上来吐泡泡，把声调帽子也顶了起来，ǖ、ǘ、ǚ、ǜ。
ü 与y 组成整体认读音节ü 要去两点的规则：小ü 的爸爸妈妈都出差了，没人带小ü 出去玩，怎么办呢?小ü 急得大哭起来。大y 妈妈看见了，赶紧来安慰他，大y 妈妈答应小ü带他去玩。小ü 一听可开心了，赶紧擦掉眼泪，戴上帽子，和大y 妈妈一起出去玩了，yū、yú、yǔ、yù。
故事教学对于一年级小朋友有较强的吸引力，教学中可以经常使用，但要注意故事与知识点的紧密结合。